家長應耐心和孩子進行溝通，了解其真實想法，不要呵斥或打罵，減少溝通難度。站在孩子立場開導：家長應選擇容易讓孩子接受的方法解決問題，多為孩子考慮，尊重孩子的想法和意見。

五年級的孩子叛逆怎么辦

首先，家長們要注意自己的溝通方式，不能過于強硬。青少年是孩子建立自身價值觀的時期，家長們不要一味的強調什么是對的什么是錯的，應該和孩子心平氣和的交流。

其次，在這一階段，孩子們難免會犯一些錯誤，在面對這些錯誤的時候，我們應該用寬容的態(tài)度去溝通。對于青春期的孩子，用家長的身份去壓倒孩子是最忌諱的。家長們普遍認為自己的生活閱歷比孩子要豐富，所以喜歡用自己的經驗去要求孩子，恰逢孩子正處于叛逆期，會疏遠雙方彼此的距離，加深他對別人的不認可，叛逆期的影響就會越來越深遠。父母多以支持和鼓勵的方式去溝通，不僅能緩和雙方之間的關系還能拉近彼此的距離。

孩子在青春期會找到一些自己感興趣的事情，有的是好的，有的是不好的。很多家長往往對于孩子的興趣愛好過于干涉，認為影響學習的就該被打壓，這就又犯了溝通的大忌。在成長過程中，只要不違反道德的法律，不要阻止孩子去做自己想做的事情。

好的愛好，要給予足夠的支持和鼓勵，和他成為朋友，久而久之，孩子會向你敞開心扉，叛逆期也會大大縮短。不好的愛好，也不要大聲呵斥明令禁止，要給孩子去犯錯的機會，去體驗錯誤，多了人生的體驗，他的成長也會比同齡的人來的更飽滿一些。

五年級孩子叛逆的原因

一是父母過于暴躁，經常吼孩子。這類父母不會考慮孩子的感受，對于孩子所犯的錯誤，無論大小，只會吼孩子。長期如此，孩子就會出現(xiàn)逆反心理。

二是父母過于冷漠，對孩子不重視。這類父母對孩子比較冷漠，孩子無法得到認可，不被重視，從而產生叛逆心理。

三是父母過于溺愛，對孩子太過嬌慣。這類父母的嬌生慣養(yǎng)，導致孩子自認為任何人都是欠自己的，稍有不滿就會產生叛逆心理。

四是社會信息傳播，導致孩子被誤導。目前孩子接觸信息的途徑比較廣，但是辨別信息的能力較弱，因此一旦受到外界因素影響，也有可能變得叛逆。

五年級孩子的心理特點

自我意識的增強：五年級的孩子開始逐漸形成自我意識，能夠更清楚地認識自己的特點和優(yōu)勢，也開始關注自己在集體中的地位和形象。

社交能力的提升：孩子在這個階段開始更加關注和重視與同伴的交往，他們會主動尋求朋友，建立友誼關系，并且開始學會合作和分享。

學習興趣的培養(yǎng)：五年級的孩子對學習的興趣逐漸增強，他們開始對不同的學科和知識領域產生好奇心，愿意主動去學習和探索。

自主學習能力的提高：孩子在這個階段逐漸具備了一定的自主學習能力，能夠獨立完成一些學習任務，并且開始形成自己的學習方法和習慣。

情緒管理的挑戰(zhàn)：五年級的孩子在情緒管理方面可能會面臨一些挑戰(zhàn)，他們可能會出現(xiàn)情緒波動較大的情況，需要家長和老師的引導和幫助。