與孩子溝通，了解他們?yōu)槭裁聪胍媸謾C(jī)，以及他們?cè)谑謾C(jī)上做什么。設(shè)定合理的規(guī)則和時(shí)間限制，教育孩子如何健康地使用手機(jī)。

初中孩子手機(jī)上癮家長(zhǎng)該怎么辦

1、合理地控制孩子使用的時(shí)間

家長(zhǎng)直接制止孩子玩肯定是不行的，這樣只會(huì)讓孩子愈加沉迷其間，但我們又不能直接制止孩子玩手機(jī)，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)年代，很不利于孩子的開展，所以我們要合理地控制孩子玩的時(shí)間，適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)便于孩子觸摸圈子之外的東西。比方一天只能玩1個(gè)小時(shí)，不準(zhǔn)玩游戲，時(shí)間一到，必須上交。

2、培育孩子其他愛好愛好

關(guān)于初中生玩手機(jī)上癮的狀況，家長(zhǎng)也不要太著急，漸漸幫孩子戒掉。能夠試著渙散初中孩子的注意力，譬如給孩子組織一些愛好班，學(xué)習(xí)畫畫舞蹈等課外愛好。或是帶孩子到戶外去活動(dòng)，讓孩子交朋友，漸漸培育孩子的各種其他愛好，這樣初中孩子對(duì)電子產(chǎn)品的愛好，就會(huì)漸漸降下來(lái)。

3、多進(jìn)行正面引導(dǎo)

通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞剑瑥恼嬉龑?dǎo)孩子合理運(yùn)用手機(jī)。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有關(guān)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，一起又有或許存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。我主張家長(zhǎng)要從正面去引導(dǎo)，教育孩子正確運(yùn)用手機(jī)。讓孩子只把手機(jī)當(dāng)作是查資料、作通訊的東西。

4、多帶孩子出去玩

我們有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子玩手機(jī)上癮，基本上都是因?yàn)樘焯齑粼诩依铮瑳]有活動(dòng)空間，所以要讓孩子不玩手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子出去玩，讓孩子沒時(shí)間玩，搬運(yùn)對(duì)電子產(chǎn)品的注意力。如果不能出去玩，要在家里呆著，家長(zhǎng)也能夠多與孩子聊聊天，一方面能夠增進(jìn)親子關(guān)系，另一方面開釋孩子無(wú)聊的情緒。

初中孩子為什么會(huì)沉迷手機(jī)

1、尋找交際滿意感。關(guān)于當(dāng)時(shí)這批孩子來(lái)講，許多都是獨(dú)生子女，即使是開放二胎后，有的有弟弟妹妹，但都很小。孩子從小短少玩伴，因而，往往從網(wǎng)絡(luò)中結(jié)識(shí)一些有共同話題的朋友，相互聊聊自己的小心思，滿足了自己交際的欲望。

2、游戲里的成就感。對(duì)于絕大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，都巴望有成就感，希望被別人留意，而游戲剛好滿足了孩子的這部分心思。性格內(nèi)向的孩子本身就不肯在大眾世界里出面，而在游戲里，卻可以憑借自己盡力打敗別人，這樣的心思對(duì)于效果稍差的孩子來(lái)說(shuō)，更是很對(duì)食欲。

3、家長(zhǎng)讓孩子玩手機(jī)。許多家長(zhǎng)作業(yè)忙或許是忙于家務(wù)，沒空理睬孩子，怕孩子煩到自己。所以經(jīng)常性的塞手機(jī)給孩子看，這樣給孩子的暗示便是：父母答應(yīng)我玩手機(jī)的。

4、文娛方式受限。由于父母作業(yè)繁忙或許家長(zhǎng)教育意識(shí)匱乏，在孩子結(jié)束作業(yè)后，沒有對(duì)孩子做有益的引導(dǎo)，孩子找不到其他可以替代手機(jī)的更好的工作，手機(jī)因而成為了最方便的選擇。從這一方面也可以說(shuō)明，孩子的課外日子是匱乏的，也可以說(shuō)，父母在這方面沒有做好引導(dǎo)。

初中孩子的心理特點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)上的壓力：進(jìn)入初中后，男孩會(huì)面臨更大的學(xué)習(xí)壓力，他們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。

2、人際交往：初中是一個(gè)人際交往非常重要的時(shí)期，男孩需要學(xué)會(huì)如何與他人相處，建立良好的人際關(guān)系。

3、家庭和學(xué)校的壓力：初中是一個(gè)重要的家庭和學(xué)校環(huán)境，男孩可能會(huì)面臨更多的家庭和學(xué)習(xí)壓力，他們需要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)這些壓力。

4、青春期變化：男孩在初中階段會(huì)經(jīng)歷一系列青春期變化，他們可能會(huì)對(duì)自己的身體和性產(chǎn)生好奇，也會(huì)遇到一些人際交往上的挑戰(zhàn)。