首先作為家長(zhǎng)，你不能夠發(fā)火，心平氣和的幫助孩子一起來(lái)找原因，哪里不足的話，幫助孩子一起去完成，把以前的知識(shí)基礎(chǔ)的稍微補(bǔ)上一下。慢慢的，孩子的成績(jī)才會(huì)好，你應(yīng)該鼓勵(lì)他。

孩子沒(méi)考好怎么和孩子溝通

1、首先和孩子溝通時(shí)告訴孩子你知道他的心理也很不好受

其實(shí)如果考試的成績(jī)不好，在學(xué)校內(nèi)老師即使不批評(píng)，也會(huì)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)的成績(jī)比較好，這個(gè)時(shí)候如果孩子的心理是比較受傷的，如果的他的好朋友剛好比他考的又好。那么就是雙重的打擊，這個(gè)時(shí)候如果到家家長(zhǎng)再是劈頭蓋臉的一頓臭罵的話，那么孩子幼小的心靈會(huì)覺(jué)得全世界都再拋棄他。

所以父母和他們溝通的時(shí)候一定要告訴他們，知道他們心理很難受，和孩子站到同一個(gè)陣營(yíng)，不是敵對(duì)面，給孩子共情，如果孩子心理比較難受，想哭就讓孩子哭一下，發(fā)泄出來(lái)總是好的。

2、不要責(zé)備不要和其他的孩子比較，保存孩子的自尊心

在安慰孩子的基礎(chǔ)上，保持孩子的自尊心，不要拿其他的孩子和自己的孩子比較，說(shuō)其他的小朋友考的有多好多好，同樣是一個(gè)老師上課，你怎么考這么點(diǎn)成績(jī)哦。但是也不能完全云淡風(fēng)輕的告訴孩子，考多少都沒(méi)事，考試還是需要重視的，因?yàn)橥瑯拥母冻鰧W(xué)習(xí)的時(shí)間和精力，如果考的太差的話就說(shuō)不過(guò)去了。讓孩子自己和自己比，看看這段時(shí)間是不是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，或者是下課的作業(yè)做的不認(rèn)真，考試是一階段孩子成績(jī)的總結(jié)，沒(méi)有考好總是會(huì)反應(yīng)一定問(wèn)題的，找問(wèn)題而不是一直拿著成績(jī)說(shuō)事，成績(jī)是過(guò)去式了。

3、幫助孩子分析試卷找原因，讓孩子不要灰心有信心去面對(duì)下次挑戰(zhàn)

幫孩子分析試卷，找到其他的問(wèn)題所在，看看是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不是很好，即使的查漏補(bǔ)缺，那么后果就會(huì)好不少。告訴孩子千萬(wàn)不要灰心，覺(jué)得自己的就考不好了，而是要認(rèn)真的對(duì)待，一次考試真是階段性的測(cè)驗(yàn)，只能說(shuō)明這段的知識(shí)你掌握的不是很好，但是只要努力加油，以后成績(jī)會(huì)好的！

孩子沒(méi)考好可能有哪些原因

1、孩子心理壓力過(guò)大

由于現(xiàn)代社會(huì)家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的期望過(guò)高，提出過(guò)分的要求。家長(zhǎng)一般都看重考試成績(jī)，造成考試期間情緒波動(dòng)而出現(xiàn)各種不適癥狀。

2、孩子缺乏自信心

孩子會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感，總擔(dān)心準(zhǔn)備的不充分。必須熬夜甚至通宵復(fù)習(xí)，從而睡眠時(shí)間減少，再加上心理緊張，食欲下降，產(chǎn)生一種惡性循環(huán)。

3、孩子心理素質(zhì)不佳，過(guò)分緊張

題目太難也有可能引起患兒的過(guò)度緊張，出現(xiàn)手指顫抖、頭暈頭脹、使原本熟記的復(fù)習(xí)內(nèi)容一時(shí)無(wú)法回憶起來(lái)，導(dǎo)致考試失利。

如何幫助孩子提高成績(jī)

首先，建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有著重要的影響。確保孩子有一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，遠(yuǎn)離干擾和娛樂(lè)設(shè)備。為孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工具，如書(shū)籍、文具和學(xué)習(xí)資料，讓他們有一個(gè)舒適和有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)

與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，幫助他們規(guī)劃好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。確保學(xué)習(xí)計(jì)劃合理分配時(shí)間，包括學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和休息的時(shí)間。目標(biāo)要具體可行，可以分為短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，幫助孩子逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第三，激發(fā)興趣和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣是提高成績(jī)的關(guān)鍵。幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，鼓勵(lì)他們參與與興趣相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第四，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和支持

為孩子提供適合他們年齡和學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)材料。可以購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的教輔書(shū)籍等，讓孩子有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。此外，家長(zhǎng)也要給予孩子學(xué)習(xí)上的支持，回答他們的問(wèn)題，幫助解決困難，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持努力。

第五，與學(xué)校和老師保持良好的溝通

與孩子的學(xué)校和老師保持密切的聯(lián)系和溝通是非常重要的。了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，與老師交流孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，共同制定解決方案。參加家長(zhǎng)會(huì)議、教育講座和學(xué)校活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。

第六，樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)

家長(zhǎng)要以身作則，樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)，成為孩子的榜樣。鼓勵(lì)孩子面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，相信自己的能力，勇于迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)的重要性和意義。

最后，給予孩子充分的鼓勵(lì)和贊賞

孩子在努力學(xué)習(xí)和取得進(jìn)步時(shí)，給予他們充分的鼓勵(lì)和贊賞。肯定他們的努力和成績(jī)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。