建議和孩子聊一下，傾心聽一下他的需求，給孩子準備一個手機不是錯誤，引導他正確使用，不要過度擺弄手機才是正確之道。可以和孩子溝通好，告訴他學習和上課中手機不可以使用，勞逸結合還是沒問題的。

初中學生要手機家長如何處理

1、開家庭會議，提前討論雙方都能接受的手機使用規(guī)則，確保孩子知道自己每個月有多少分鐘的通話時間，如何查詢使用情況，還有如果違反約定后你會做什么（比如收手機）。

2、購買手機的費用你可以只承擔一部分，其余部分由孩子通過節(jié)省零花錢或者做更多家務來積攢。每個月的話費也將從她的零花錢中抵扣。

3、和孩子討論學校對手機的規(guī)定、在公共場合使用手機的禮儀，以及如何對付那些可能用手機詐騙的人。事實上，這些生活技能也是孩子早晚需要學習的。不必過于緊張，允許孩子犯錯。

4、當然，如果你在心里不想給孩子手機，那么，就直接說“不”。給孩子提供手機，并不是你的責任，你有權利不給。如果孩子需要和你聯(lián)系，你可以給他買一張電話卡。無論你做出什么樣的決定，尊重孩子，平等溝通，不對孩子的想法加以評判，這會成為增進你們彼此關系的機會。

如何避免孩子玩手機上癮

1、多花時間陪伴孩子。多數(shù)親子問題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當。家長作為孩子最親近的人，應該多花時間來陪伴、關愛自己的孩子，而不是一味責怪孩子愛玩手機。

2、引導孩子正確使用手機，設置手機權限。從本質看事物，手機是一種工具，現(xiàn)在的智能手機可以用于通話、拍照、娛樂、教學輔助等等，手機是幫助人們完成某一活動的工具。

3、父母應以身作則，做好良好榜樣。家長、親戚長輩等等，都應該以身作則，讓學生們看到積極正確使用手機的一面，久而久之，學生們就會潛移默化地受教育。

如何引導孩子合理使用手機

1、父母率先做出榜樣，盡量少在孩子面前玩手機。

在家里營造一個“閱讀角”，每天回家盡量放下手機抽時間陪著孩子一起多看書，多學習，通過自己的行為潛移默化正向影響孩子。

2、具體分析孩子愛拿手機、IPAD到底在干什么。

如果是在看他喜歡的動畫片，我們可以找一些替代品（相關書籍）或者延伸一下內容。甚至完全可以“延伸”一下做個親子角色扮演之類的。比如說鼓勵孩子進行表演動畫片里的人物，讓孩子進行與父母親子交流互動，逐漸縮短孩子接觸手機的時間，達到控制目的。

3、跟孩子明確清楚地做好口頭與書面雙重約定，共同遵守。

把約定書面化，并張貼在家里的顯眼處，讓孩子和家長時時刻刻可以看到。在日常執(zhí)行過程中，要少說“不”，多說“可以”。比如：“如果你完成了約定，我們可以去吃一次大餐”，而不要說“如果你沒有完成約定，就不能吃大餐了”。兩種說法意思雖然相同，但如果孩子朝著積極的方向努力，他完成目標的可能性就更大。

4、多轉移孩子的注意力，多鼓勵孩子參與集體活動。

與同齡人交往，多參與學校集體活動，參與戶外活動，擴展孩子的興趣，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格和好身體。任何時候，我們的家庭教育要想取得真正的成功，都必須建立在無條件的愛孩子、尊重孩子和信任孩子的基礎上。