作為家長(zhǎng)，應(yīng)該進(jìn)行教育，因?yàn)楫吘购⒆訉W(xué)業(yè)最為重要，這個(gè)時(shí)候的話，應(yīng)該讓他認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，然后學(xué)習(xí)是自己的事情，也是為了自己，所以希望他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度，這個(gè)時(shí)候還是應(yīng)該言傳身教，然后好好跟他溝通。

小孩撒謊不寫(xiě)作業(yè)怎么治這個(gè)毛病

1、制定并實(shí)施計(jì)劃。孩子的壞習(xí)慣很難馬上改正，需要循序漸進(jìn)。時(shí)間表可以起到這樣的作用，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子自身的情況，制定孩子每天必須做的事情，并對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督。在監(jiān)督孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要以鼓勵(lì)為主，盡量不要責(zé)罵孩子，否則孩子很容易產(chǎn)生抵觸感，不會(huì)繼續(xù)執(zhí)行計(jì)劃的內(nèi)容。

2、弄清楚孩子是不會(huì)做還是不想做作業(yè)。說(shuō)作業(yè)一點(diǎn)都不難是不準(zhǔn)確的，尤其是小學(xué)五年級(jí)以后，有些題對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)很棘手，學(xué)生和家長(zhǎng)可能都不會(huì)做。這時(shí)，告訴孩子，學(xué)習(xí)自己不懂的東西并不可恥。正是因?yàn)閷W(xué)不會(huì)，只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。

3、你別急，很多孩子厭學(xué)都會(huì)出現(xiàn)這樣的反應(yīng)，你要想改變孩子就得先改變自己，首先父母得樹(shù)立起耐心，你連教導(dǎo)他都沒(méi)有耐心，他又怎么會(huì)有耐心做作業(yè)。

說(shuō)謊話很正常，小孩子都會(huì)用說(shuō)謊來(lái)逃避他們不愿面對(duì)或承擔(dān)的事情，這時(shí)候需要大人用心去引導(dǎo)他們。

你可以提升做作業(yè)的趣味性，獎(jiǎng)勵(lì)性，通過(guò)親子互動(dòng)來(lái)引導(dǎo)他完成作業(yè)，而不是單純的強(qiáng)迫他，會(huì)讓他產(chǎn)生逆反心理。當(dāng)然一味的獎(jiǎng)勵(lì)也不行，也得有懲罰。不要舍不得懲罰孩子，你如果聽(tīng)之任之只會(huì)害了他。

4、不要催促孩子。讓孩子知道寫(xiě)作業(yè)是自己的事情，孩子有時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，此時(shí)父母沒(méi)必要?jiǎng)袼?、逼他?xiě)作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫(xiě)作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果，不愿寫(xiě)作業(yè)，就不寫(xiě)，自己想想老師批評(píng)的后果，就乖乖去寫(xiě)了。

孩子為什么不想寫(xiě)作業(yè)

其實(shí)孩子出現(xiàn)這種原因大多有幾種，其一是孩子愛(ài)玩，玩是孩子的天性，特別是對(duì)于小學(xué)生，他們無(wú)論是心理還是生理都沒(méi)有發(fā)育成熟，不能很好的控制自己，壓抑自己的天性，所以會(huì)在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能夠?qū)Ｐ闹轮?，總是?huì)走神，一會(huì)想著這個(gè)一會(huì)想著那個(gè)，沒(méi)有辦法集中注意力。

其二孩子有拖延的習(xí)慣，回到家后他們不會(huì)主動(dòng)去完成自己的作業(yè)，總想著一會(huì)就再寫(xiě)，玩完了再寫(xiě)，盡管家長(zhǎng)催促，但是他們會(huì)等到最后一刻才會(huì)慢悠悠的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

還有一個(gè)原因可能是因?yàn)楹⒆佑X(jué)得作業(yè)太簡(jiǎn)單或者太難了，太簡(jiǎn)單孩子心理就會(huì)感覺(jué)沒(méi)有挑戰(zhàn)性，就不想再去寫(xiě)這種題目，進(jìn)而寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就很慢，不愿意早點(diǎn)寫(xiě)。作業(yè)太難他們就更不想花時(shí)間花精力去寫(xiě)了，因?yàn)橐呀?jīng)超出他們的認(rèn)知水平了，即使絞盡腦汁的寫(xiě)出來(lái)了，還不一定是正確的，他們就更不愿意去主動(dòng)寫(xiě)了。

家長(zhǎng)需要找到孩子不愿意主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的原因，然后再根據(jù)他們的情況進(jìn)行針對(duì)性的分析解決。首先給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境，有條件的話家長(zhǎng)也可以跟孩子在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，給孩子做一個(gè)榜樣，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

如何讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

想要讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣可以從以下方法去著手：

1、從小就要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，無(wú)論什么事情都自己做主，自己的事情都自己做，很小的就讓孩子自己吃飯，學(xué)會(huì)走路了就不要再去抱他了。

2、孩子到了能做家務(wù)的時(shí)候就讓他去做，哪拍只是幫大人包餃子，做南瓜餅等一些生活中的小事，這些小事孩子還是很熱意去做的，孩子從小養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，孩子就會(huì)有一種自主的意識(shí)。

3、孩子自己能閱讀的時(shí)候家長(zhǎng)就不要去陪讀，能做作業(yè)的時(shí)候就不要去陪做作業(yè)。