家長首先問清楚兩個小朋友打架的原因。然后針對實際情況，耐心的給孩子講清楚什么是對，什么是錯。如果自己的孩子有過錯，家長教育孩子要給對方同學道歉。讓他們握手言和，今后要團結友愛。

一年級孩子打架家長正確處理

首先及時制止，發現孩子有打人的傾向時，應及時抓住他的手，蹲下來，平靜而堅決的告訴他：打人是不對的，是不正確的表達自己的方式。

然后擺正態度。發現一年級孩子打架時，家長一定要擺出堅定嚴肅的態度，讓孩子知道這件事的錯誤是毋庸置疑的。千萬不要處于逗孩子玩的心理，做出興奮或是夸張的回應，讓孩子產生誤解。

不要急著批評孩子，先詢問原因。遇到一年級孩子打架的這件事，父母不要急著批評孩子，先控制好自己的情緒。詢問孩子他為什么要打架，父母要根據孩子打架的這件事的性質來判斷，如何教育孩子。

比如：本次打架的事情，其實只是孩子之間的打鬧，父母就不要把事情放大了，正常的處理就好了。如果這次打架很嚴重的話，父母就要了解清楚到底是誰錯了。

自己的孩子錯了，就要他勇于承認錯誤。如果是別人家孩子犯錯了，父母也要敢于做孩子堅強的后盾。

幫助孩子獨立去解決。很多時候，一年級孩子打架并不懂如何處理打架的事情，這個時候父母要幫助孩子明白到，打架不是唯一解決事情的辦法，還可以通過溝通來處理。告訴如果孩子遇到了事情，不要急著用打架這種方式來處理，嘗試去溝通。

只要在極端的情況下，孩子才能夠動手，比如別人出手了，而且下手很重，這時孩子也不應該一直忍讓，理應還手。

孩子之間發生沖突，家長怎么做

不要強加成人世界的價值觀

面對孩子間的沖突，家長首先需要全面了解事情的原因，并告訴孩子：發生沖突是很正常的，不管誰對誰錯，重要的是接下來該怎樣相處。

在孩子單純的世界里，很多想法和問題，其實都是大人強加給他們的，尤其是在面對沖突的時候，會被認為是“欺負與被欺負”。甚至有些家長會直接告訴孩子：不要主動打別人，但是如果別人打你了，你就直接還手。

孩子都是在發生和解決矛盾中成長的，所以家長不要任何事情都摻合進去，這樣容易讓孩子覺得有問題了，就找大人解決，或者是只有大人才能解決問題，從而導致孩子的獨立性和解決問題的能力無法得到培養。

幫助孩子提高人際交往能力

其實，當孩子發生“打架”行為時，正是家長幫助孩子提高人際交往能力的機會。畢竟孩子在與小朋友間的交往經驗還是不足，再加上認知能力、自控能力也比較弱。對孩子來說，確保自己當前的利益，是壓倒一切的主要目標。

這個時候就需要家長認真對待了，家長應該耐心與孩子說明，想要跟其他小朋友交朋友應該怎么做，哪些做法是錯誤的，會給別人造成什么樣的傷害。

如果是其他孩子引起的，若是無意的，家長應該告訴孩子對方不是故意的，朋友之間的相處肯定會有摩擦，就像你有時候可能也會不小心傷害到別人，大家要互相體諒。

而如果對方是故意的，就要教孩子學會保護自己。要勇敢些，與對方辨別事情的正確與錯誤，是通過講理，而不是用拳頭。在家長的引導鼓勵下，慢慢培養孩子據理力爭的勇氣，也讓孩子明白朋友間的交往，需要互相謙讓，要養成禮貌待人的良好品質。

要接納傾聽他們內心的想法

其實不管是大人還是孩子，每個人在交往過程中，都會面對一些沖突，作為家長，都希望自己能夠幫助孩子解決。但是要知道，每個人都存在自己的局限性，難免會被自己的情緒所影響，在處理問題時會出現偏差現象。

當面對孩子“打架”這件事上，我們不僅要接納自己的局限，同時也要接納孩子的局限和反應。家長需要用心去傾聽和接納孩子內心的真實想法，理解孩子的情緒。

在傾聽孩子的過程中，家長要給予認真關注的態度，也可以在自己冷靜后，找對方的家長進行理性溝通，并告訴孩子自己已經做了努力了，讓孩子知道，你一直陪伴在他/她身邊，不管孩子怎么想的，你都是理解和支持他/她的。

通過與孩子間進行深度良性的溝通，從中深入去理解孩子的感受和需要，同時讓孩子感受到來自父母對自己的愛。

如何教育孩子與同學之間和平相處

首先要讓孩子懂得劃分界限，也就是告訴孩子什么是自己的底線。在家庭教育當中就要讓孩子擁有獨立的人格與思想，不會侵犯孩子自己的底線。讓孩子體會到不同的人都有自己的尊嚴與底線。

此外，孩子還需要學習堅守底線！實際上在孩子能與同學們玩的好的同時，更加要注重孩子的思想會不會被影響與改變。不會被霸凌的同時也要不會霸凌別的同學。

所以，孩子需要有正確且堅定的善惡觀，在和睦的前提下相處。沒有什么比確立孩子們的健康人格更重要的東西了。

愛心什么的，都需要在確立自己的權益不被侵犯的前提下進行。不要把自己被迫的損失當成愛心，孩子如此，家長也如是。

不打架，不吵架的確是正確的，但是這并不是說別人就可以任意的欺負，自己的立場與底線依舊需要堅守！

沒有一個人會想和唯唯諾諾的人做朋友，也沒有人會真心與欺凌他人為樂的人做朋友。伙伴在于質量而不在數量。