家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)孩子，會(huì)使孩子變得不愿意跟家長(zhǎng)溝通，產(chǎn)生跟家長(zhǎng)作對(duì)的心理，有些孩子會(huì)變得沉默，自卑，不再會(huì)跟家長(zhǎng)交流內(nèi)心感受。所以不要數(shù)落孩子，這樣對(duì)孩子成長(zhǎng)不利！

家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)孩子的后果

1、沒(méi)有自信心。孩子會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為自己就是比別人笨，什么都做不好，長(zhǎng)時(shí)間就失去了內(nèi)心的自信，變得自卑，做事猶猶豫豫、畏手畏腳。

2、有負(fù)罪感。總是批評(píng)孩子做得不好，使孩子產(chǎn)生負(fù)罪感，覺(jué)得就是自己的原因?qū)е碌腻e(cuò)誤。心理出現(xiàn)障礙，性格變得扭曲。

3、形成叛逆心理。孩子會(huì)認(rèn)為，不管我怎么努力，父母都會(huì)覺(jué)得我做得不夠好。不如破罐子破摔，反對(duì)或者排斥父母的話，隨心所欲，有種“看你能把我怎么樣”的想法。

4、逐漸孤僻。有的家長(zhǎng)本想用別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)激勵(lì)孩子，但是忽略了自己孩子心里的感受，逼迫孩子進(jìn)步，只會(huì)拒絕前進(jìn)。最后關(guān)閉自己內(nèi)心的大門(mén)，拒絕跟別人溝通交流，從而變得孤僻。

孩子犯錯(cuò)家長(zhǎng)怎么教育才正確

1、講究方法，千萬(wàn)不要讓孩子自尊心受到過(guò)于大的傷害。

家長(zhǎng)要明白，我們教育孩子的目的為的就是讓孩子不再錯(cuò)下去。所以在教育孩子的方式中，千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單粗暴。因?yàn)楹?jiǎn)簡(jiǎn)單單懲罰孩子，只能治標(biāo)不治本。尤其是在周?chē)泻芏嗳说臅r(shí)候，如果這時(shí)候家長(zhǎng)不管別人的目光立即對(duì)孩子進(jìn)行打罵，那在孩子三觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，即使他犯了錯(cuò)誤也只會(huì)讓孩子覺(jué)得自己不被尊重。這種感覺(jué)不到自己被尊重的教育，孩聽(tīng)話也往往只是表面的服從。

2、價(jià)值觀教育，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己真正的錯(cuò)誤。

我們首先要當(dāng)場(chǎng)立即制止孩子的行為，如果孩子有損害到別人的利益，那一定要要求孩子立即對(duì)人家道歉認(rèn)錯(cuò)。如果孩子損害了別人的利益需要賠償，那家長(zhǎng)也不要推辭。此時(shí)也是教給孩子怎樣才是負(fù)擔(dān)起自己的責(zé)任的機(jī)會(huì)。然后再給孩子自尊的條件下，指出孩子剛剛孩子哪里做錯(cuò)了，讓孩子真正意識(shí)到自己的所作所為給別人帶來(lái)的危害。

3、獎(jiǎng)罰分明，讓孩子深刻意識(shí)到這次的教訓(xùn)。

當(dāng)然，這場(chǎng)教育的重點(diǎn)并不是讓孩子變錯(cuò)就結(jié)束了，適當(dāng)?shù)膽土P會(huì)讓孩子深刻銘記這次發(fā)生的錯(cuò)誤，只有孩子真正知道自己錯(cuò)在哪，并且保證以后不敢再犯，孩子才能在這場(chǎng)錯(cuò)誤中受到教訓(xùn)。

但是在所有的懲罰過(guò)程中，如果父母選擇打罵孩子，那只能說(shuō)這種教育是最低級(jí)，最簡(jiǎn)單粗暴的教育方式了。因?yàn)橐晃兜拇蛄R不能讓孩子信服，只能讓孩子受到傷害或者是激起孩子的逆反心理。懲罰的方式非常多，比如家長(zhǎng)可以選擇讓孩子做家務(wù)活做公益等等。

4、父母要以榜樣的力量教育孩子真正的做事標(biāo)準(zhǔn)。

其實(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的多少罵的多少并不是真正的教育，真正的教育方式是在一點(diǎn)一滴中孩子受到父母熏陶得來(lái)的。我們的一言一行都在孩子的視線里，他們會(huì)模仿我們的做法和行為處事，所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)一榜樣的力量，教育還是什么才是真正的做事指向標(biāo)。

6個(gè)正確批評(píng)孩子的小技巧，建議收藏

1、批評(píng)前，先聽(tīng)孩子的解釋

父母和孩子對(duì)于一些事情的認(rèn)知看法是不同的。看到孩子犯錯(cuò)，父母批評(píng)前首先要給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，而不是立刻教訓(xùn)孩子。特別是孩子本來(lái)就調(diào)皮好動(dòng)時(shí)，有的父母直接就給孩子下定義了。

但事實(shí)是，眼見(jiàn)都不一定為實(shí)，無(wú)論父母想怎么教育孩子，都要給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，這樣可以避免造成誤會(huì)，也能讓孩子開(kāi)口說(shuō)自己的想法。

2、只對(duì)事不對(duì)人

批評(píng)要謹(jǐn)遵一個(gè)原則就是：對(duì)事不對(duì)人，是對(duì)行為進(jìn)行糾正，而不是動(dòng)不動(dòng)就上升高度，給孩子貼標(biāo)簽。

比如孩子偷錢(qián)還撒謊，父母可能要進(jìn)行批評(píng)教育，但我們應(yīng)該把關(guān)注點(diǎn)放在孩子為什么偷錢(qián)撒謊這件事上。

找到孩子這樣做的動(dòng)機(jī)和原因，看看如何才能支持到孩子，而不是把孩子定義成一個(gè)壞小孩，甚至覺(jué)得孩子“以后什么也干不成，肯定沒(méi)出息”。

所以，父母批評(píng)時(shí)要留意自己的用詞，針對(duì)事實(shí)進(jìn)行陳述，并用期待的口氣相信他會(huì)改進(jìn)。

3、批評(píng)和鼓勵(lì)相結(jié)合

要知道，很少有孩子會(huì)喜歡一直被批評(píng)。這會(huì)讓孩子感到沮喪，自信心受損。但如果在批評(píng)前先表?yè)P(yáng)一下孩子最近的進(jìn)步，可能再說(shuō)批評(píng)的話，這個(gè)時(shí)候會(huì)容易接受的多。

或者批評(píng)結(jié)束后，父母給一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，比如說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，知道錯(cuò)了改正就行”、“我知道你是個(gè)聰明的孩子，自己會(huì)知道怎么做”、“爸爸媽媽也有犯錯(cuò)的時(shí)候，重新再來(lái)”之類(lèi)的話。

孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)也會(huì)更加容易接受，而且更容易激發(fā)孩子的斗志，朝著前進(jìn)的方向走。

4、選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)

在一天的時(shí)間里，這四個(gè)時(shí)間段最好不要批評(píng)孩子：

早起時(shí)不批評(píng)

都說(shuō)一日之計(jì)在于晨，如果早上就開(kāi)始批評(píng)孩子，不僅會(huì)對(duì)孩子一天的心情造成影響，更讓孩子厭煩你的批評(píng)、排斥與你的溝通。

飯桌上不批評(píng)

不少父母總喜歡在飯桌上詢問(wèn)孩子的成績(jī)，斥責(zé)孩子的過(guò)錯(cuò)，對(duì)孩子進(jìn)行嘮叨。

當(dāng)飯桌不再是單純地吃飯，變成了孩子的批斗大會(huì)，你覺(jué)得孩子還有食欲嗎？

其實(shí)，這原本是拉近親子關(guān)系的好時(shí)機(jī)，用來(lái)批評(píng)教育孩子，有些得不償失。

公眾場(chǎng)合不批評(píng)

孩子是獨(dú)立的個(gè)體，也需要維護(hù)自身的面子，家長(zhǎng)不應(yīng)該在公開(kāi)場(chǎng)合，比如公共場(chǎng)所、當(dāng)著孩子同學(xué)或朋友的面、當(dāng)著親朋好友的面無(wú)所顧忌地批評(píng)孩子。

睡覺(jué)前不批評(píng)

如果讓孩子帶著負(fù)面情緒入睡，孩子會(huì)容易睡不安穩(wěn)，甚至做噩夢(mèng)，非常影響睡眠質(zhì)量，不利于身體發(fā)育。

所以，千萬(wàn)不要在孩子起床時(shí)、睡覺(jué)前、吃飯時(shí)、在外面時(shí)批評(píng)他，這樣的批評(píng)是會(huì)影響孩子的身心健康的，最合適的時(shí)機(jī)是和孩子面對(duì)面坐下來(lái)，進(jìn)行平等的交流。

5、批評(píng)要簡(jiǎn)明扼要

很多家長(zhǎng)在責(zé)備孩子的時(shí)候總是說(shuō)一大堆事情，還喜歡把以前的事情拿出來(lái)一起說(shuō)，這樣啰嗦還翻舊賬的批評(píng)就像一場(chǎng)酷刑，只會(huì)讓孩子感到恐懼和害怕。

父母的批評(píng)要精練簡(jiǎn)短，說(shuō)到點(diǎn)子上即可。畢竟沒(méi)有人喜歡一直被數(shù)落和批評(píng)，孩子更是如此。

6、批評(píng)前統(tǒng)一意見(jiàn)

批評(píng)教育時(shí)，最忌諱的就是“一家人都來(lái)批評(píng)孩子，一件事情有無(wú)數(shù)種意見(jiàn)。”

盡管可能出于關(guān)心，但這種批評(píng)其實(shí)是無(wú)效的，那么多意見(jiàn)，孩子該聽(tīng)誰(shuí)的呢？

就比如：孩子考試沒(méi)考好，功課又是門(mén)門(mén)不及格，父母打算批評(píng)教育孩子時(shí)，旁邊孩子的爺爺奶奶護(hù)住孩子說(shuō)，“你這么說(shuō)孩子干嘛？沒(méi)考好也不是他的錯(cuò)呀，他還小嘛，別說(shuō)了。”

這樣一來(lái)，其實(shí)父母的處境就很尷尬，畢竟家中的長(zhǎng)輩已經(jīng)發(fā)話了。

所以無(wú)論你有再好的批評(píng)教育機(jī)會(huì)、再優(yōu)秀的談話技巧，如果家里人對(duì)這件事的看法不統(tǒng)一，就很難達(dá)成一致。

比較好的處理辦法是：批評(píng)孩子前，最好是全家人一起開(kāi)個(gè)會(huì)議，說(shuō)清楚這件事的利害關(guān)系，如果不批評(píng)可以怎么去幫助孩子，大家可以集思廣益、表達(dá)意見(jiàn)。

平時(shí)也要多交流，達(dá)成共識(shí)，畢竟大家都是為了孩子好，要以孩子的想法為主，避免一家人互相拆臺(tái)。