如果孩子不想上學(xué)，那么家長一定要透徹了解孩子不上學(xué)的原因，如果孩子是受人欺負(fù)或者怎樣而不想上學(xué)的，家長一定要?jiǎng)駥?dǎo)孩子，并幫助孩子解決問題。

高中孩子不想上學(xué)怎么開導(dǎo)

1、正確的引導(dǎo)：高中生正處于叛逆的階段，可能會(huì)受到學(xué)習(xí)的壓力比較大，出現(xiàn)不想上學(xué)的表現(xiàn)，需要家長選擇正確的引導(dǎo)方式，讓孩子理解到學(xué)習(xí)的樂趣以及學(xué)習(xí)的重要性。

2、多鼓勵(lì)孩子：在生活中需要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子打消消極的情緒，避免長時(shí)間的情緒低落，可能會(huì)表現(xiàn)出不想要上學(xué)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候也要讓孩子勞逸結(jié)合，避免長時(shí)間的學(xué)習(xí)。

3、換位思考：高中的時(shí)候?qū)W習(xí)會(huì)比較繁瑣，壓力也會(huì)比較大，可能會(huì)表現(xiàn)出不想上學(xué)，同時(shí)也會(huì)受到學(xué)校里面同學(xué)之間的排擠等因素所影響，需要家人換位思考，站在孩子的角度理解想法，可以幫助高中生不想上學(xué)的癥狀得到改善。

高中孩子不想上學(xué)有哪些影響因素

1、學(xué)不會(huì)

回憶我的高中時(shí)期，有一段時(shí)間我常感慨：數(shù)學(xué)老師就像個(gè)變魔術(shù)的，一道題寫在黑板上一大片，只見老師手舞足蹈、興致勃勃，這里代換一下，那里變形一下，硬生生把原式算成“1”，也有時(shí)算成“0”。還有英語、物理、化學(xué)甚至地理、政治……

你知道聽不懂老師講的是什么，還要硬坐在下面聽，是什么感受嗎？想知道的話你可以去旁聽一節(jié)課試試！再替孩子想想，他（她）得聽到畢業(yè)，要命啊！

孩子可能也努力嘗試改變，甚至熬夜拼時(shí)間、補(bǔ)課提基礎(chǔ)，付出了很多很多，苦于無法突圍！他（她）此時(shí)選擇輟學(xué)，就像一個(gè)戰(zhàn)敗的將軍選擇放棄，總不能把剩下的將士拼完了不是？

如果孩子是這種情況，你要理解、愛護(hù)他（她）。因?yàn)楦渌g人比，他（她）提前敗下陣來。

2、為情所困

高中階段，如果孩子心思細(xì)膩，那他（她）看見落葉就不是落葉，是詩！

在這個(gè)問題上，不管男生女生都是一樣，而且隱蔽性非常強(qiáng)！看上去一米八的“漢子”，陽光活潑、英武俊朗，心里照樣可能深藏著一根不能“撩撥”心弦。

一弦聲起、暗潮涌動(dòng)、奔突回環(huán)、大廈將傾！你要覺得我說的夸張，想想《紅樓夢》里的“風(fēng)月寶鑒”便知。

3、外部誘惑

每個(gè)人的內(nèi)心都有一條河，小的時(shí)候，站在上游，想象著那一頭的大海；老的時(shí)候，站在遠(yuǎn)方，回味著源頭里的故鄉(xiāng)。“十八歲出門遠(yuǎn)行”不僅僅是一篇小說的名字，它更是每一個(gè)少年心里的渴望。他（她）夢想“面朝大海、春暖花開”，夢想“一襲白衣、仗劍天涯”……

萬一有倆仨發(fā)小輟學(xué)在外，電話、微信、QQ，有太多的渠道，給孩子吹來光怪陸離、神奇夢幻的遠(yuǎn)方圖畫。我們作為過來人，不用想都知道“在家千日好，出門一時(shí)難”，可是，回憶想想，當(dāng)我們十幾歲時(shí)，我們相信這句話嗎？

4、人際危機(jī)

孩子一天天長大，你發(fā)現(xiàn)他（她）早已過了放學(xué)回來圍著你嘰喳不停的年齡。他（她）和誰交往？喜歡什么？向往什么？鄙夷什么？發(fā)生了什么快樂或者不快？……一概不知。

其他的小事情倒還好說，萬一是人際關(guān)系上的危機(jī)，孩子認(rèn)為危機(jī)無解，同時(shí)又不愿向家長求助（透露），此時(shí)孩子就會(huì)想到逃避。

我們常常在媒體上看到校園欺凌，高中生可能還會(huì)有校外欺凌，這些看似遙遠(yuǎn)的事情，都是真實(shí)存在的，誰知道這一刻發(fā)生在哪里？發(fā)生在哪個(gè)孩子頭上？

再就是和自己老師關(guān)系緊張，此種情況往往是誤會(huì)：老師看到孩子身上的問題，肯定會(huì)管。這種情況下，老師不可能把孩子夸成一朵花。一來二去，孩子可能會(huì)覺得是跟自己過不去。就那么大個(gè)教室，一天要處十好幾個(gè)小時(shí)，不知要見多少次面，誤會(huì)慢慢變成積怨，最后變成死結(jié)。

5、其他

除此以外，也許還有其他千萬種理由。總結(jié)起來就是“這里不好，我要離開”，“那里很好，我要前往”，“這里的人不好，我要離開”“那里的人好，我要前往”。

當(dāng)然也有可能是心理叛逆或精神疾病的潛伏期，也有可能好幾個(gè)原因同時(shí)具備。不管怎樣，得先找到原因，這是問題的根兒。

如何與高中時(shí)期的孩子相處？不妨試試這幾招……

1、學(xué)會(huì)傾聽

傾聽不是說家長閉著嘴巴、坐在那里光聽就好了，最好的傾聽是要有互動(dòng)，哪怕你一個(gè)肯定的眼神，孩子才會(huì)有興趣和你聊下去。

2、不要表現(xiàn)得什么都懂

父母往往都是感覺，自己有很強(qiáng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，覺得孩子說的都不切實(shí)際，什么都不懂，必須按照父母的方式去做才好，結(jié)果，導(dǎo)致孩子拒絕且排斥和家長深入交流溝通，也就懶得在家長面前說什么了。

3、挑好時(shí)間

聊天也不是隨時(shí)隨地就能聊的，比如孩子正在專心致志地看電視、玩手機(jī)時(shí)，家長突然湊過來要聊天，換位思考一下，誰都不愿意被打擾啊，那結(jié)果肯定是敷衍了事啊。所以，聊天時(shí)盡量在大家都心平氣和，而且沒有什么要緊事的時(shí)候。如果家長真的有很重要的事要找孩子談，那就讓孩子先停止手頭的事情，認(rèn)認(rèn)真真地聊天。

4、抓住重點(diǎn)

俗話說“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸”。

如果家長談話抓不到點(diǎn)子，整天泛泛地要求他應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，一見面就反復(fù)叮囑“要好好學(xué)習(xí)”，成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊，孩子不煩才怪！

反之，如果家長平時(shí)多觀察，積極與老師溝通，多到學(xué)校走一走，了解一些真實(shí)的具體情況，那么一旦談話，“某月某日某時(shí)某地某事”內(nèi)容確鑿具體，孩子一下子被點(diǎn)中穴位，知道你在真正關(guān)注他，也不會(huì)狡辯托詞了，再繼續(xù)談下去效果就會(huì)截然不同。

5、適當(dāng)示弱

家長和孩子的溝通過程中要提醒自己：親子關(guān)系是第一位的。

孩子，尤其是青春期的孩子比較敏感，家長在溝通中應(yīng)該訓(xùn)練自己的覺察能力。

感受到關(guān)系緊張時(shí)要收斂并且想辦法修復(fù)，青春期的孩子情緒爆發(fā)時(shí)，不能硬來，家長可以適度示弱并進(jìn)行安撫，等孩子情緒緩和了，再繼續(xù)討論有爭議的話題。