家長應該了解孩子被孤立的原因，不只是跟孩子談，平心靜氣，不帶任何評判的談話；也需要跟孩子的老師了解情況，還可以去找同學們去間接知道為什么會是這種情況！知道原因后就可以幫助孩子去面對這個問題。

孩子在班級里被孤立怎么辦

首先，從自身尋找問題。先了解孩子的言行舉止，為人處事方面是否有不妥之處。如果是因為孩子自身原因，就先反思和檢討自己對于孩子的教育方式。

其次，“被孤立”在家長看起來可能是不受歡迎，不被接受，只是一種現象。并不代表都是自己孩子的問題，因為有些孩子喜歡并且享受獨來獨往，不湊熱鬧，不在人際上花太多的精力。這種不是病，也不是性格缺陷，只是一種性格特征。

最后，如果孩子也渴望和同學一起玩耍，玩樂，只是沒有勇氣去主動靠近。家長就要鼓勵孩子，幫助孩子分析并告知一些簡單易行的方法和技巧，讓他融入同學朋友圈中。

孩子被孤立家長怎么安慰孩子

1、“不是你不好，是大家想法不一樣”

對于孩子來說發現朋友們不愿意跟他玩，本身就很難過，甚至會懷疑是不是自己不夠好。這個時候如果家長說一句：為什么跟別人玩不跟你玩？這種質疑會把孩子對自己的懷疑，直接蓋章認證。

當孩子向你說出自己遭到孤立的時候，請告訴他：“不是你不好，是大家想法不一樣。”強化孩子的優點，樹立他的自信心，讓孩子從心底里明白，自己是優秀的，被孤立并不是因為不好，而是與其他人的想法不同。這樣想，內心就不會受到更多挫敗。

2、“交朋友一起玩的開心，不開心有權利選擇離開”

看過很多人之間的友誼，有一些人并不是那么喜歡他的朋友，卻要委曲求全的繼續交這樣的朋友，除了追求利益的人，有一種是討好型人格的人。

我想每個爸爸媽媽都不希望自己的寶貝，成為一個討好他人的人。因此，當孩子友情遇到不開心的時候，希望大人能夠告訴他：交朋友在一起是開心的，如果你與朋友的友情讓彼此不開心了，是可以選擇離開的。

當孩子慢慢了解以后，他會明白好的友誼是互相開心，如果對方離開，可能自己有什么問題沒有做好。學會反思后，孩子會真正認識到友情是什么。

3、“發揮你的優點，會有喜歡的小伙伴為你而來”

大寶小學的時候，喜歡跟著小區幾個大一點的小男孩兒玩，至于玩的好不好我并沒有太過關注。有一天大寶回來跟我講，說那幾個大哥哥總是讓他去做一些不好的事情，比如偷拿鄰居家的狗籠，他不愿意去，哥哥們就威脅他不帶著一起玩。

我理解小男孩調皮，小時候會做一些并不禮貌的事情，但如果知道卻不進行正確引導，就一定是我的問題。于是我給出他建議：“不需要為了討好別人，去做一些自己并不想做的事情。你善良，真誠，有很多的優點，以后會交到喜歡你，與你一樣真誠、善良的朋友?！?/p>

小孩子比較單純，他們對于朋友的選擇有時候會傷害到自己，作為父母我們有引導與幫助的寶貝的職責。當他們遇到關于友情的問題時，幫孩子找到方向很重要。

如果是因為寶貝的性格問題，那么多帶他參加社交活動，并且鼓勵孩子與其他小朋友一起玩，一起分享，慢慢地孩子就會有很多的朋友；如果是他人的問題，那么引導他去尋找真正適合自己的朋友。

什么樣的孩子容易被孤立

1、膽小的孩子

孩子的世界是簡單的世界，是游戲的世界，只要大家能在一起玩，大家就是好朋友。有些膽子比較小的小朋友，大家一起玩游戲的時候，自己不敢參與，要么就躲在角落里，看著別人玩，要么就自己玩自己的，沉浸在自己的世界里。

因為他不參與大家玩的游戲，大家也就不邀請他一起玩。時間長了，他就越來越受到排擠，即使他想參加的時候，其他的小朋友也不會接受他。

就像一部專門記錄幼兒園小朋友相處的紀錄片《小孩的神秘生活》里面的許家潤，他比較內向、膽小。大家玩的時候，他在一邊看，隨便找個位置坐下也被嫌棄，因為這是另外一個小朋友的位置。他多次想和大家玩都被拒絕，小朋友們也明確表示不喜歡他。

2、不懂分享的孩子

有很多孩子，因為在家里大人都讓著他，他覺得很多東西都是他自己的，沒有分享這個概念。在他成長的過程中，家長也沒有教他如何與人分享。

到了和同伴一起玩的時候，他想玩什么樣的玩具，不管別人在不在玩，上去就搶。這樣別的小朋友肯定不開心，會聯合起來排擠他。

3、以自己為中心的孩子

在知乎上看到一個關于孩子被排擠的故事。一個小姑娘，唱歌跳舞都很棒，但大家都不喜歡和她一起玩。為什么呢？

原來這個小姑娘仗著自己會唱歌、會跳舞，就喜歡以自己為中心。玩什么都要自己說了算，不允許別人不聽她的。這樣的玩伴，大家都不喜歡，慢慢地就不和她一起玩。