孩子厭學(xué)我們應(yīng)該這樣正確引導(dǎo)，首先要找到孩子厭學(xué)的根源，比如厭學(xué)的根源是因?yàn)榧议L(zhǎng)給的壓力過(guò)大或是孩子自己給自己的壓力過(guò)大，沒(méi)有達(dá)到他預(yù)期的目標(biāo)，所以他從心里開(kāi)始抵觸學(xué)習(xí)，那我們就要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力，平衡競(jìng)爭(zhēng)的心里因素。

孩子厭學(xué)心理嚴(yán)重如何正確引導(dǎo)

1、培養(yǎng)愛(ài)好，樹(shù)立決心。同學(xué)們要盡量創(chuàng)造條件，參與各種自己感愛(ài)好的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。

2、嚴(yán)格要求，增強(qiáng)自控能力。當(dāng)厭學(xué)的心情一開(kāi)始出現(xiàn)，同學(xué)們千萬(wàn)不能妄自菲薄，任由自己放棄在學(xué)習(xí)上的種種盡力。有時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該強(qiáng)制自己端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激起自己內(nèi)心深處發(fā)奮進(jìn)取的欲望。

3、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中很重要的一點(diǎn)，是要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，要認(rèn)清一切的標(biāo)題的變化都是源于基礎(chǔ)知識(shí)，把學(xué)習(xí)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)上來(lái)。

4、樹(shù)立調(diào)和調(diào)和的師生聯(lián)系。因師生聯(lián)系緊張而產(chǎn)生厭學(xué)心情的同學(xué)不在少數(shù)，這些同學(xué)平時(shí)應(yīng)多與教師交流、請(qǐng)教，盡量與教師樹(shù)立一個(gè)相等、調(diào)和的聯(lián)系。

5、要有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方針。厭學(xué)的同學(xué)要給自己定一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方針，剛開(kāi)始方針不要過(guò)高，過(guò)高的方針容易使自己產(chǎn)生較大的心理壓力，當(dāng)然，方針太低則起不到應(yīng)有的激勵(lì)效果。所以，同學(xué)們確立學(xué)習(xí)方針有必要要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)定。

家長(zhǎng)怎么樣才能讓孩子好好學(xué)習(xí)

1、教會(huì)孩子高效地學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的孩子們，不僅要面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力，還要面臨來(lái)自父母和社會(huì)的壓力。因此，他們很容易出現(xiàn)“心有余而力不足”的情況，這就需要我們教會(huì)他們高效地學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要告訴孩子，學(xué)習(xí)并不是一件很容易的事情。給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子專(zhuān)注于一件事時(shí)，不要打擾他，當(dāng)孩子專(zhuān)注于一件事時(shí)，不要打斷他。只有這樣，孩子才能真正地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)對(duì)一些感興趣的東西特別關(guān)注，比如：打籃球、唱歌、跳舞等等。

所以，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)可以多陪孩子一起做一些他喜歡的事情，同時(shí)，也可以讓他在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。比如：可以陪孩子一起看書(shū)、一起閱讀、一起下棋等等。總之，要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

3、鍛煉孩子的專(zhuān)注力。專(zhuān)注力，即注意力。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意力的集中與否，將直接影響到他學(xué)習(xí)的效率與效果。所以，家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子注意力的培養(yǎng)。

與孩子一起做事或玩耍的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子專(zhuān)心做某一件事情，比如看書(shū)的時(shí)候不看電視或者拼圖的時(shí)候少聽(tīng)音樂(lè)。

4、避免給孩子施加太大壓力。

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予厚望，希望孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但也有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)苛，要求過(guò)高。如果孩子在學(xué)習(xí)上有很大壓力，孩子會(huì)感覺(jué)到緊張和焦慮，為了緩解自己的焦慮感，他就會(huì)逃避學(xué)習(xí)。

久而久之，孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理。因此，我們需要給孩子減負(fù)，讓他們能夠更好地去面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難。

家長(zhǎng)與孩子相處時(shí)要注意以下幾點(diǎn)

1、尊重孩子的選擇和意愿，不要強(qiáng)行干涉或批評(píng)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和天賦，不要用自己或別人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們。給他們足夠的自由和空間，讓他們按照自己的興趣和節(jié)奏去學(xué)習(xí)和探索。當(dāng)然，這并不意味著完全放任不管，而是要在關(guān)心和尊重的基礎(chǔ)上，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助，讓孩子感受到你的支持和信任。

2、鼓勵(lì)孩子多參與有意義和有趣的活動(dòng)，拓展視野和興趣。厭學(xué)往往是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)失去了興趣和動(dòng)力，覺(jué)得無(wú)聊和枯燥。這時(shí)候，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多嘗試一些新鮮和有挑戰(zhàn)性的事物，如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、藝術(shù)、科技等，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢(shì)，增加自己的自信和成就感。同時(shí)，也可以讓孩子多接觸一些不同的人和環(huán)境，如志愿者、旅行、交換生等，讓他們開(kāi)闊眼界和思維，增加自己的社交和適應(yīng)能力。

3、與孩子建立良好的溝通渠道，傾聽(tīng)他們的想法和感受，給予支持和引導(dǎo)。溝通是解決厭學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用心去聽(tīng)孩子說(shuō)話，不要打斷或否定他們的表達(dá)，而是要尊重和理解他們的觀點(diǎn)和情緒。家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)用愛(ài)去說(shuō)話，不要指責(zé)或威脅他們的行為，而是要鼓勵(lì)和肯定他們的努力和進(jìn)步。家長(zhǎng)還要學(xué)會(huì)用智慧去引導(dǎo)孩子思考，不要替他們做決定或安排未來(lái)，而是要幫助他們找到自己的目標(biāo)和動(dòng)力。