很多家長(zhǎng)問(wèn)：孩子小學(xué)成績(jī)中等，上了初中后還有“逆襲”的機(jī)會(huì)嗎？對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，初中是進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)校，是一個(gè)新的開(kāi)始，只要抓住這個(gè)契機(jī)就能讓孩子實(shí)現(xiàn)逆襲。

小學(xué)中等生初中能逆襲嗎

不要覺(jué)得孩子小學(xué)成績(jī)一般，初中就沒(méi)有希望了。很多事實(shí)證明，初中逆襲是完全有可能的。做好四個(gè)調(diào)整，一起來(lái)幫助孩子實(shí)現(xiàn)逆襲！

1、提升孩子自主學(xué)習(xí)的能力

小學(xué)學(xué)習(xí)是老師上課教什么，孩子學(xué)什么，把老師教的記住就可以，但到了初中，這樣做遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

自主學(xué)習(xí)是很重要的，除了老師上課講的，課后對(duì)所學(xué)知識(shí)的梳理、整理、總結(jié)更重要，這個(gè)過(guò)程能讓孩子把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。

家長(zhǎng)可以這樣幫孩子：

每周末，孩子做完作業(yè)后，讓孩子梳理、整理、總結(jié)上周所學(xué)知識(shí)。

補(bǔ)充課堂未記完整的筆記，用思維導(dǎo)圖回顧復(fù)習(xí)，總結(jié)重要知識(shí)點(diǎn)。

在這個(gè)過(guò)程中，筆記本、錯(cuò)題本少不了。

2、超前學(xué)習(xí)，超前儲(chǔ)備

大家不要誤會(huì)，我所說(shuō)的超前學(xué)，不是這學(xué)期提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的各門(mén)課程。哪些知識(shí)需要超前學(xué)，哪些知識(shí)不能超前學(xué)，家長(zhǎng)心里要清楚。

超前學(xué)，學(xué)什么？學(xué)孩子看得懂的。比如語(yǔ)文基礎(chǔ)里的音、形、字、義，比如古詩(shī)詞、文言文。比如英語(yǔ)單詞的積累。

這些都是需要長(zhǎng)期積累的，完全可以讓孩子提前學(xué)。

每天讓孩子堅(jiān)持背誦一首古詩(shī)詞、幾個(gè)單詞，也就幾分鐘的事，可是要是連續(xù)堅(jiān)持幾年，那你家孩子的知識(shí)儲(chǔ)備量就可能超過(guò)半數(shù)孩子。

我見(jiàn)過(guò)一個(gè)學(xué)霸，小學(xué)階段已經(jīng)把初中語(yǔ)文要背的古詩(shī)詞、文言文全都背過(guò)了，英語(yǔ)單詞也已經(jīng)記到九年級(jí)了。

學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，靠的就是日復(fù)一日的積累，堅(jiān)持很重要。

3、重視孩子時(shí)間觀念的培養(yǎng)

如果孩子小學(xué)階段還沒(méi)有培養(yǎng)好時(shí)間觀念，那初中就很難了。由于初中階段功課較多，如果孩子能夠做到合理的時(shí)間管理，那將在學(xué)習(xí)等方面取得事半功倍的效果。

我朋友的孩子小學(xué)時(shí)就十分拖拉，作業(yè)經(jīng)常到晚上11點(diǎn)，到了初中真是苦不堪言，經(jīng)常熬夜到12點(diǎn)以后。

因?yàn)橥砩纤猛恚滋焐险n沒(méi)精神，課后作業(yè)不會(huì)做，時(shí)間就越拖越長(zhǎng)，真的是惡性循環(huán)。

在這方面，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子把時(shí)間具體化，明確規(guī)定什么時(shí)間做什么事情，當(dāng)天的事當(dāng)天畢，不要拖到第 二天。還可以和孩子一起制定目標(biāo)計(jì)劃，把需要完成的任務(wù)借助清單羅列出來(lái)等。

4、幫助孩子大量閱讀

沒(méi)有大量閱讀的孩子，都是潛在的差生。如果在孩子小學(xué)階段，家長(zhǎng)只抓了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，沒(méi)有大量閱讀過(guò)，那到了初中，孩子的提升空間就會(huì)小很多。

時(shí)間換分?jǐn)?shù)，就是丟了西瓜撿了芝麻。小學(xué)欠的閱讀債，在小學(xué)成績(jī)中體現(xiàn)不出來(lái)，但到了初中、高中就會(huì)越來(lái)越明顯。

到了初中，家長(zhǎng)一定要把課標(biāo)要求的初中生必讀推薦的30多本書(shū)給孩子提前準(zhǔn)備好，這是基本要求。

這些課標(biāo)要求的書(shū)目，一定要精讀，讀完后要能總結(jié)出人物特征、主題思想、寫(xiě)作意圖、寫(xiě)作手法、作者簡(jiǎn)介等。這些都是考試的知識(shí)點(diǎn)。

如果孩子平時(shí)沒(méi)有時(shí)間讀，也可以用聽(tīng)和讀的方式結(jié)合。有很多名著解讀的音頻，家長(zhǎng)可以在孩子吃飯、睡前放給孩子聽(tīng)，等有時(shí)間了，再去看書(shū)。這樣可以大大提升效率。

升入初中后，這幾類(lèi)學(xué)生容易逆襲成為“黑馬”

1、有毅力的學(xué)生

但凡想要在初中通過(guò)逆襲獲得耀眼成績(jī)的學(xué)生而言，身上有著非常顯著的特點(diǎn)，那就是非常有毅力。

不管做什么事情，不到最后關(guān)頭，絕不輕言放棄。只有咬牙堅(jiān)持到最后，才能真正的從中脫穎而出，成為令人矚目的黑馬。

要知道原本表現(xiàn)力并不強(qiáng)的學(xué)生，要想逆襲，只有咬牙不斷拼搏付出，才能使不具競(jìng)爭(zhēng)力的成績(jī)有所提升。

2、有思考能力的學(xué)生

初中要想成績(jī)快速提升，成為一匹黑馬，思考力和邏輯能力是必不可少的。相比于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)而言，初中的知識(shí)難度和結(jié)構(gòu)，也會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)大的變化。

雖然需要有一定的基礎(chǔ)作為支撐，但是，如果不能自行消化，學(xué)習(xí)也會(huì)非常吃力，想要成績(jī)逆襲，實(shí)屬白日做夢(mèng)。

3、肯吃苦的學(xué)生

在初中階段能成功逆襲的學(xué)生，大多都能吃得了苦。

尤其是在自制能力比較差的初中階段，很多學(xué)生會(huì)被周?chē)沫h(huán)境所干擾，如果不能忍受學(xué)習(xí)中的辛苦和枯燥，成績(jī)想要逆襲也是非常難的。

只有能吃得了學(xué)習(xí)上的苦，才能在成績(jī)上有所突破，尤其是想要逆襲的學(xué)生，要做好吃得苦中苦的準(zhǔn)備。

4、自律能力強(qiáng)的學(xué)生

當(dāng)然在初中階段能逆襲的學(xué)生，自律能力相對(duì)是比較強(qiáng)的。這類(lèi)學(xué)生能約束好自己，能減少外界帶來(lái)的不良影響，將注意力放在學(xué)習(xí)本身上。

不管是人際關(guān)系，還是環(huán)境的變化，都不會(huì)對(duì)他們?cè)斐蛇^(guò)多的波及。這類(lèi)學(xué)生只要將注意力拉回到學(xué)習(xí)上，成績(jī)提升也是非常快速的，非常容易成為黑馬的人選。

5、聽(tīng)老師話的學(xué)生

在初中階段成績(jī)提升非常快速，能成為黑馬的學(xué)生，大多數(shù)是非常聽(tīng)老師話的。在課堂上，老師說(shuō)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)和話語(yǔ)，都會(huì)牢牢的記在心上。

從某種程度上，減少了浪費(fèi)的時(shí)間，提升了學(xué)習(xí)上的效率，正是因?yàn)槿绱耍?tīng)話的行為，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上往往有著非常耀眼的表現(xiàn)。

即便一時(shí)成績(jī)不具競(jìng)爭(zhēng)力，但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，成績(jī)提升的速度，也會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他學(xué)生。在初中階段知識(shí)難度并不大，只要能聽(tīng)老師話，成績(jī)的獲得和提升也會(huì)更順利。

6、目標(biāo)堅(jiān)定的學(xué)生

但凡在初中階段，成績(jī)也提升非常迅速的，學(xué)生目標(biāo)大多是非常堅(jiān)定的。考入重點(diǎn)高中或理想的學(xué)校，一定會(huì)是他們內(nèi)心中強(qiáng)大的原動(dòng)力。

而這類(lèi)學(xué)生堅(jiān)定的目標(biāo)感，使他們不管在壓力多大，總是有源源不斷的動(dòng)力。一旦當(dāng)他們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)后，也會(huì)咬牙堅(jiān)持到最后，在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)有一股狠勁，這也是他們成績(jī)能快速提升成為黑馬的原因。

小升初有哪些變化？各位家長(zhǎng)需要注意兩點(diǎn)變化！

1、學(xué)習(xí)科目增多了

小學(xué)只有語(yǔ)數(shù)英三科，到了初中一下子由三門(mén)主課增加到了七八門(mén)。而且每一科的學(xué)習(xí)任務(wù)都很重。小學(xué)每一學(xué)期頂多六個(gè)單元，初中則至少八個(gè)單元。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，開(kāi)始從表象到深入。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，抽象內(nèi)容開(kāi)始增多，對(duì)數(shù)字邏輯嚴(yán)密性的要求加強(qiáng)了。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，單詞開(kāi)始變得更長(zhǎng)了，句型結(jié)構(gòu)更多了，語(yǔ)法更復(fù)雜了。

同樣的時(shí)間，科目變多，難度加大，而孩子分?jǐn)偟矫恳豢频膶W(xué)習(xí)時(shí)間卻少了。

2、老師的教學(xué)方式變了

小學(xué)階段，基本上就屬于“喂飯”，老師會(huì)把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掰開(kāi)了揉碎了反復(fù)講、反復(fù)練。到了初中，進(jìn)度變快了，老師也不再用小學(xué)的那套教學(xué)模式了，而是更注重孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

面對(duì)課程難度、種類(lèi)的增多，和老師教學(xué)方式的改變，很多剛升入初中的孩子常常覺(jué)得不適應(yīng)，這都很正常，重要的是，家長(zhǎng)要在孩子剛?cè)氤踔械牡?一學(xué)期幫助孩子建立信心，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，跟上老師的節(jié)奏。