有很多的孩子已經初一了，還是不愿意寫作業，這是孩子缺乏自覺性，或者是學習態度不端正導致的。對于這種情況，家長可以試著和孩子講道理，告訴他們作業的重要性，然后幫助孩子養成良好的作業習慣。

初一孩子不愿意寫作業怎么辦

1、先了解一下孩子不想寫作業的原因是什么。有的孩子不想寫作業，是因為老師布置的作業量太多，有的孩子不想寫作業，是因為作業里面的很多題不會做，所以家長在了解清楚原因之后，再去引導孩子。

如果是因為孩子不會做而不想寫作業的話，我們可以和孩子一起來思考不會的問題，也可以先把會的作業先做完。

2、幫孩子拆解任務，助孩子提高效率。有些初一孩子不愿意寫作業，是因為他們覺得寫作業太難了，要完成的作業太復雜了，讓他們無從下手，感覺從哪里開始都是錯誤的，所以他們就不愿意寫作業。

現在孩子的作業大多都很復雜，在孩子還沒有能力分解任務的時候，家長要幫助孩子拆解任務，提高他們寫作業的效率。

3、幫助孩子建立寫作業的習慣。有時候孩子可能需要一些支持和指導，來建立良好的寫作業習慣。與孩子一起制定計劃，為他們提供一個安靜的學習環境，鼓勵他們按時寫作業。

如果孩子遇到困難或者需要幫助，盡量給予他們幫助和支持。同時，也要鼓勵孩子，認可他們的進步和努力。

4、制定好學習時間。孩子的年齡不同，個性不一樣，能夠集中學習的時間長短也不一樣。

初一的孩子每次學習時間以2小時為宜，完成作業前，要先確定今天要完成作業的數量和質量要求，盡可能在兩小時內高效學習。完成作業后可以適當放松，做到勞逸結合。

孩子不愿意寫作業的處理方式

1、課堂沒聽懂，就不會做作業。

課堂的內容孩子壓根就沒聽懂，也沒有學會，那課后的作業肯定不會做，也不愿意去做。

解決辦法：出現孩子不愿意做作業的時候，大部分家長都會判斷為孩子太懶，習慣不好，但又不和孩子進行溝通，了解真實原因。

相反還有很多家長卻一味的責備和批評孩子，的孩子學習變得焦慮，變得消極，不愿意主動和家長去溝通，這樣的結果讓孩子更加不喜歡學習。

2、不了解課后作業的重要性。

很多孩子把課后作業當成是一種任務，并不知道作業的重要性，特別是剛上小學的孩子，根本不明白老師布置作業的目的。

相反有些孩子還會抱怨，老師給他布置了太多的作業，沒有更多的時間去玩。

往往也會因為這些原因讓孩子不喜歡老師，慢慢的就會出現偏科的情況，我們都知道好的關系是一切教育的基礎。

解決辦法：當家長發現這種問題時，一定要正面的引導孩子完成作業，對他的幫助也要提醒孩子，不要因為老師布置的作業而埋怨或抱怨老師。

及時的幫孩子調節情緒，告訴他老師的責任，也告訴他，老師給他布置作業也是對他的一種關心，更是對他的一種希望。

3、對某一學科不感興趣。

很多孩子課堂上不聽課，其實有些情況是因為他不喜歡這個老師，所以對這學科不感興趣，主要原因有可能不喜歡他的教學方式。

不可能是老師比較嚴厲，自尊心比較強。在語言上傷了孩子的心，會不喜歡老師。

孩子一旦不喜歡這個老師，可能會故意跟老師賭氣，上課不學他的課程，課后的作業根本就不去完成。

解決辦法：如果孩子有出現這種情況，成績一定會大幅下降，甚至中高考失利影響自己一輩子都是有可能的。

我們家長一定要特別這個問題，引導孩子不要太注意老師，多關注知識點。當不能改變老師，那就只能改變自己。

4、覺得作業太多，根本做不完。

對于初高中的學生作業肯定不少，但家長不能只聽孩子一面之詞，需要和老師溝通了解孩子的作業量，先判斷出來是不是真的多。

解決辦法：如果孩子的作業確實很多，我們可以幫孩子確定作業的完成順序，提醒他可以先做不感興趣的然后再做感興趣的，這樣能保證他不會在作業多的情況下落下不感興趣的作業。

如果是孩子以作業多為借口，就要把關注點放在孩子身上，而且他到底是要干什么，為什么要用這種借口來逃避自己的責任。

如果孩子是因為貪玩而找的借口，我們就要引導他將自己的注意力放到學習上。要告訴孩子學習是自己的責任，告訴他完成作業是學生必須要做的事情。

5、受其他同學影響，或模仿其他同學不寫作業。

還有一種情況叫“榜樣效應”。比如說孩子班上的同學或者好朋友不寫作業，那么其實也容易受其影響。

他會認為他們都不寫作業，為什么偏要我寫？我也不寫。

這就是我們說的“榜樣效應”，跟我們提到的環境對一個人影響很大是一個道理。

身邊的同學朋友都是不愛學習的，自己也會變得消極，不愛學習。

解決辦法：

第一，家長要鄭重提醒孩子寫作業的意義。

作業是檢驗自己對知識掌握程度的重要標準，也就是說自己的作業是寫給自己看的，而并不是給家長和老師看的。

第二，鼓勵孩子和同學一起寫作業。

人與人之間是會被傳染的，當一個人在寫作業時，周圍的人也會受到傳染。可以讓孩子去影響其他孩子一起做作業，把整個學校氛圍感染起來。而且多個孩子一起做作業，可以起到相互監督的作用和鼓勵的效果。

初一孩子做作業拖拉磨蹭怎么辦

1、訓練孩子的專注力和自律性。讓孩子能夠集中精力和控制自己的情緒，就是訓練他們的專注力和自律性。在孩子做作業時，可以適當地給他們設定時間限制，以增強他們的緊迫感和完成任務的動力。同時，在孩子完成作業之后，可以適當地給予獎勵，以讓他們產生滿足感，從而加強他們的自律性。

2、不催促不打擾。在家里給孩子營造寬松舒適的環境，不催促孩子做作業，也不打擾他做作業。讓他自己養成良好的學習習慣，讓他專心、安心做作業。

人都不喜歡被人催著做事情，催促會適得其反，讓孩子產生叛逆心理。要相信他的自我管理能力，給他學習的空間。如果孩子真能堅持，那么一個階段后可以給予小獎勵。

3、家長要學會控制情緒。初中孩子做作業的過程中，家長可能會受不了孩子的磨蹭，變得很生氣，但這時不能隨意發火，家長一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯，算是一個惡性循環。陪孩子寫作業，本來就不是一件輕松的事，家長要做好思想準備，盡量解決問題，而不是制造問題。

初一孩子怎么高效學習

1、學會建目錄

一本教材大約包含十章左右，每章少則幾頁，多則十幾頁，包含著若干個大標題，而每個大標題又包含若干個小標題。第一遍通讀的時候，按照章節，把標題和知識點摘錄出來，寫入筆記紙，粘到章節的前面。

編這樣一個目錄，不僅能夠找到所有的知識點，更幫助你清楚的認識知識間的關系，保證你在知識的海洋中永遠不會迷失方向。

2、養成良好的作業習慣

做作業前要有一個思考的過程，即先復習。鞏固了當天的學習內容后再做題，就不會出現“遇到一道題不會就去翻課本”的情況。做作業時，要仔細讀題，搞清題意，這是做對題的很關鍵的一步。

做題時，要學會獨立思考，碰到不會的題，仔細思考，或回想老師解題的思路，試著把學過的知識點套用進去，如果不行，再與同學討論或請教別人。