有的家長不知道怎樣讓孩子學習，只是一味的讓孩子背寫景的作文，背誦寫人的作文，死記硬背詞句等等，進而達到提升考試分數的目的，這種過早進入考試程序化的思維要不得，對孩子以后長期學習沒有好處！要想知道二年級語文成績不好怎么提高，首先家長要知道孩子學習是有技巧的。

二年級語文成績不好怎么提高：

1、查找本學期寫字表內的重點字，組成相應重點詞語，并根據生活習慣補充本學期的重點字組成的詞語，采用看拼音寫漢字的方式進行復習，制成習題，學生間相互檢查，然后教師有針對性地進行聽寫、批改和指導，反復書寫。

2、根據字的構字規律，查找本學期所見到的形聲字、形近字進行歸納組詞，課堂練習后小組交流，糾正錯誤，再練習，由教師批閱，糾正個別性錯誤。

3、查字典是本學期乃至以后個人能力的檢測，部首查字法和音序查字法的訓練，查找本學期最有代表性的字進行練習，針對平時對學生的了解，做個別性的輔導和訓練。做到觸類旁通、舉一反三！

4、詞語的搭配可先查找本學期課文中出現的重點詞句，也可根據生活實際進行補充；量詞、反義詞、近義詞，主要是課內加課外相互補充為主。

5、標點的使用是教學的重點，主要讓學生讀句子后區分句式，理解語氣，然后加標點。明確知道句號、嘆號、問號、省略號表示一句話結束。

6、低年級寫話主要是根據圖畫的內容作文。首先要讓孩子學會看圖，看圖的方法是看“全”，就是統觀全畫，看圖上畫了些什么，它們有什么聯系。

不要遺漏畫面的內容。如果畫的是一件事，就要看這幅畫是不是告訴了事件發生的時間、地點、原因、經過、結果及事件中的人物，從而掌握圖畫的大概內容。

其中，有些是直接能從圖上看出來的，而有些可能要通過畫面進行推測、想象才能知道的。看圖畫中有什么人物、景物、事物。這些人物各自在干什么，人物的動作、表情怎樣，人物之間有什么關系等，從而進一步明確圖畫的主要內容。

二年級孩子的語文成績不好，那是孩子對學習語文沒有興趣。興趣是最高的老師，要提高孩子的語文學習成績，首先要培養孩子對語文學習的興趣。二年級語文除了增加生字詞語的認知量，閱讀理解和看圖寫話也要重視。

語文成績不好提高技巧

1、引導認識，牢記新字

對于一門語言來說，人們總是先學會說話，再學會寫字。語言是神奇的東西，它能讓人在潛移默化中學會并且能熟練運用，致使人們能無障礙地溝通。學生對于文字的接觸要比單純的語言來得晚一些，在孩子懂事時學習文字就會成為他們的一種負擔。

文字的學習難以做到潛移默化，它需要系統、全面的學習。就如同建房子一樣，漢字是學好漢語的基本所在，千千萬萬個漢字構成千變萬化的漢語。

二年級的學生處于特殊的時期，他們學的漢字十分有限，可是他們確實會一點，于是往往躍躍欲試。因此，教師要教導學生以基礎為重，不能急于求成，更應注重基礎漢字的學習和掌握。

2、字詞結合，熟悉詞語

如果把單個漢字比喻成房子的根基，那么漢字組成的詞語就是房子的外殼了。單單一個漢字，我們很難解釋它的意思，很多時候要用一些詞語來解釋單個字的含義。

而且，有的字單獨的意義并不做理解的要求，但是要求我們記住它組成的詞，比如“蘋”組成“蘋果”。因此，我們理解字的時候，其實很多是從理解它所組成的詞開始的。于是，我們需要把字與詞聯系起來讓學生理解和掌握字、詞的意思，并教導他們進行運用。

3、多做交流，學會造句

因此，鼓勵學生在平時的交流中經常使用最近所學的字、詞、句，讓他們把新知識引用到日常的對話中，在生活的鍛煉中深刻理解掌握所學的知識，就顯得十分有必要。