二年級(jí)是養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力的階段，家長(zhǎng)如果不重視起來(lái)，就會(huì)導(dǎo)致孩子的成績(jī)不好。那么家長(zhǎng)要考慮孩子在學(xué)校有否異常情況，和老師溝通了解孩子在校情況，和同學(xué)的關(guān)系等，查找原因。家長(zhǎng)自己也要調(diào)整好心態(tài)，不要太過(guò)著急，自亂陣腳更不利于解決問(wèn)題。

二年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣

興趣是成功的前提，所以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣非常關(guān)鍵。孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會(huì)用心去學(xué)，同時(shí)制定合理的分?jǐn)?shù)目標(biāo)非常關(guān)鍵。孩子只要通過(guò)一定的努力就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的話，孩子就會(huì)更加有學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、與孩子做好溝通

父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通，而且在交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子必要的信心和勇氣。

3、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)

針對(duì)考試的錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，考試完之后要對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的分類。比如哪些屬于哪個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，同一章節(jié)或者同一知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題進(jìn)行練習(xí)和講解，理解之后需要用類似的題目進(jìn)行測(cè)試。要保證這種類似的題型已經(jīng)掌握，才可進(jìn)行下個(gè)知識(shí)點(diǎn)的攻克。

4、努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)和老師要密切配合從孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：聽(tīng)課，寫字，說(shuō)話，讀書，在生活中識(shí)字，在生活中學(xué)習(xí)。這些事情說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的陪伴與鼓勵(lì)。特別是寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急躁，鼓勵(lì)孩子自己多思考，也不能包辦代替。

5、鼓勵(lì)孩子

二年級(jí)成績(jī)不好的孩子內(nèi)心一定會(huì)難過(guò)，孩子即便想學(xué)好也會(huì)往往不自信自己能不能做到。所以家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，最簡(jiǎn)單粗暴的方法就是告訴孩子：我這里有一套學(xué)習(xí)的好辦法，只要我們把它落實(shí)了，那么我可以保證你的成績(jī)會(huì)直線上升，我們一起嘗試一下改變現(xiàn)狀好嗎？爸爸媽媽相信你一定行的！

二年級(jí)孩子成績(jī)不好的原因

原因1：沒(méi)有解題計(jì)劃。很多孩子在解題過(guò)程中，并沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃和總體思想，經(jīng)常是想到哪就做到哪。比如根據(jù)題目的條件和自己的知識(shí)，不考慮目的，就開(kāi)始計(jì)算或者作圖，解答完畢卻發(fā)現(xiàn)這樣并不能達(dá)到自己的目的。

原因2：：沒(méi)有思路的等待。很多孩子在解題的過(guò)程中，找不到思路的時(shí)候，就傻傻的盯著題目，等著思路自己找上來(lái)，卻不會(huì)做任何事加速這一過(guò)程。對(duì)待這種孩子，最重要的是引導(dǎo)孩子從已知條件、解題目的出發(fā)，考慮有哪些未知條件。然后制定合理的解題計(jì)劃，最終得到答案，自然能幫助孩子提高成績(jī)。

原因3：沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。父母發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上不用心、學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候，一定不要?dú)w結(jié)到孩子的學(xué)習(xí)能力差上。最為主要的因素就是孩子沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，雖然進(jìn)了小學(xué)校門，該怎么玩還怎么玩，玩到勁頭上就顧不上學(xué)習(xí)了。而學(xué)習(xí)是需要花費(fèi)時(shí)間來(lái)練習(xí)和記憶的，沒(méi)有人可以不學(xué)就會(huì)。

原因4：家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)輔導(dǎo)。有一些父母可能因?yàn)楣ぷ髅蛘吆⒆硬辉谏磉叄瑢?duì)孩子的學(xué)習(xí)疏于管教。加之這個(gè)年齡段的孩子自律性不強(qiáng)，玩起游戲來(lái)就忘了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，落下的功課多了，便成了“學(xué)困生”。

所以，與其在那里給孩子鼓鼓士氣，不如陪著孩子寫寫生字，背背課文，練練口算。把孩子扔到學(xué)校不管，不親力親為地輔導(dǎo)孩子，會(huì)成為二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)落后的重要因素。

二年級(jí)孩子上課注意力不集中怎么解決

首先，家長(zhǎng)要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。教二年級(jí)孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)會(huì)自己掌控時(shí)間后，就會(huì)有成功的感覺(jué)，做事和學(xué)習(xí)也會(huì)更加自信。

其次，營(yíng)造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。整齊的環(huán)境能幫助孩子集中注意力，把玩具收好，房間盡量不要放電腦、電視和電話。文具準(zhǔn)備齊全，不要臨時(shí)東翻西找等。父母也不要變成“干擾源”，例如在門外大聲說(shuō)話、電視聲音太大，或一直探頭“關(guān)心”孩子寫功課的進(jìn)度等。

最后，生活學(xué)習(xí)都定計(jì)劃。注意力不足的孩子特別需要父母幫忙建立規(guī)律的生活，例如起床、讀書、睡覺(jué)的時(shí)間都可以固定下來(lái)，周末可以稍做調(diào)整。定計(jì)劃可以讓孩子知道今天有哪些事要做，看到勾勾愈來(lái)愈多，孩子也會(huì)有成就感，這樣也能提高孩子的專注力。