小學(xué)階段是孩子們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是孩子們?nèi)松凶钪匾碾A段之一。小學(xué)成績差，家長應(yīng)該要幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，鼓勵積極主動地參與課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加強對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和把握，提高學(xué)習(xí)成果及自信心。

小學(xué)成績差怎么補救

1、了解孩子的問題所在

家長想要了解孩子學(xué)習(xí)上的問題最直接的途徑就是跟老師溝通，但是現(xiàn)在一個老師要帶的小朋友很多、一般不會對每個小朋友都了解的很清楚。那么在跟老師溝通過的情況下，家長也可以多注意和小朋友的溝通，詢問他們覺得哪些科目比較困難、對哪些科目比較感興趣等等。

2、從扎實基礎(chǔ)知識入手，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量

如完整掌握基本的識字能力，多讀多記多練，積累閱讀理解題型的技巧，逐漸提高語文成績；掌握基本的計算規(guī)則，練習(xí)速算口訣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，加強數(shù)學(xué)成績。通過課外輔導(dǎo)、課后作業(yè)鞏固、學(xué)有余力的情況下參加興趣班等方式提高成績，并且需要配合家長的監(jiān)督和鼓勵。

3、不要給孩子過多的壓力

多從正向的角度去鼓勵、表揚孩子的長處，當(dāng)孩子取得哪怕一小點進步也要告訴他你們看到了他的努力和成績。要知道，在孩子學(xué)習(xí)的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長和老師的認可，他們會充滿了動力，伴隨著學(xué)習(xí)成績的提高，他們的成就感和自信心也會不斷增強。

小學(xué)成績差的原因

1、基礎(chǔ)知識掌握不牢

這里的基礎(chǔ)知識不僅僅指語文中的詩詞背誦、英語中的單詞，還包括語文中的查找語病、英語中的語法、數(shù)學(xué)中的算術(shù)。基礎(chǔ)知識掌握不好有可能是因為上課不理解、對學(xué)習(xí)不夠重視、記不住等等。

2、學(xué)習(xí)方法不對

上課不認真，課后又不復(fù)習(xí)當(dāng)天老師課上的知識點，或者知識點掌握不透，似懂裝懂，其實真不懂。自欺欺人的現(xiàn)象，對自己不負責(zé)任的行為。當(dāng)天又不把學(xué)習(xí)當(dāng)這么回事，再加上一些中小學(xué)生自律性極差，完全沒有自學(xué)的能力。

3、思想問題

思想問題也是導(dǎo)致孩子成績差的原因。思想問題包括：不想學(xué)習(xí)；個性強，故意不寫作業(yè)，時常故意惹老師與家長生氣，考試故意不寫等等。一般這樣的孩子都很聰明，精力旺盛。這樣的孩子特點是家長和老師越批評，就越對著干。

小學(xué)成績差怎么快速提高

1、制定合理的學(xué)習(xí)計劃

制定合理的學(xué)習(xí)計劃是提高小學(xué)成績的關(guān)鍵。首先，要根據(jù)孩子的實際情況，制定出符合孩子個性和特點的學(xué)習(xí)計劃。其次，要合理安排孩子的學(xué)習(xí)時間，保證孩子有充足的時間進行學(xué)習(xí)和休息。

2、注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

小學(xué)階段是孩子們打基礎(chǔ)的階段，因此注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是非常重要的。孩子們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的基礎(chǔ)知識，掌握好基本概念和基本技能。只有打好基礎(chǔ)，才能更好地理解和掌握后續(xù)的知識。

3、多做練習(xí)題

練習(xí)題是檢驗知識掌握程度的有效方法之一。通過做練習(xí)題，可以鞏固所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進。因此，建議孩子們多做一些語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的練習(xí)題，可以從課本、試卷等方面入手。

大部分小孩在小學(xué)時成績差，主要問題集中在注意力不集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有主動學(xué)習(xí)的源動力，愛玩電腦、手機、游戲等。作為家長應(yīng)該幫助孩子一起找到原因，并一起討論解決的辦法，千萬不要大吵大罵。

小學(xué)成績差怎么補救

1、查找原因。孩子學(xué)習(xí)差，家長要和班主任及時的溝通，了解孩子學(xué)習(xí)差的原因，是孩子自控能力差，上課不聽講造成的，還是自己忽視了孩子，孩子比較喜歡看電視，上網(wǎng)玩游戲影響了孩子，還是孩子厭學(xué)，根本不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法不對等，找到原因，再想辦法彌補孩子成績。

2、學(xué)會鼓勵。孩子學(xué)習(xí)差，孩子自身已經(jīng)很苦惱了，家長就不要再一味地批評孩子，甚至是挖苦孩子了，說孩子怎么那么笨，不如誰誰誰，這樣的責(zé)備批評只會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更少，要多鼓勵，孩子進步一點點也要及時的鼓勵。

3、學(xué)會反思自己。孩子小學(xué)成績差作為家長也要反思一下，不要把責(zé)任全部推倒孩子的身上，埋怨孩子學(xué)習(xí)不努力，自己是否平時關(guān)心過孩子的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)過孩子的作業(yè)，和孩子交流過孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，主動和班主任老師溝通過，家長多反思一下自己的做法，才是應(yīng)該做的事情。

小學(xué)成績差怎么回事

1、學(xué)習(xí)動力不足。孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)興趣和自信心等，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上磨洋工、效率低，這個就不是學(xué)校的老師能獨自把控的了。這個更取決于家長、家庭環(huán)境的塑造和影響。需要老師和家長充分合作溝通，并分析原因，以家長為主體、由學(xué)校配合，制定具體措施，從而有效的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

2、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。天天因為看到老師講的很多知識都是自己已經(jīng)會的，所以在課堂上就不那么認真的聽講了。逐漸的就養(yǎng)成了一種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不認真聽講，作業(yè)不認真做等等，導(dǎo)致天天無法鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識，成績自然不好。

3、知識基礎(chǔ)不扎實。在學(xué)習(xí)的時候，天天有一些知識沒有搞懂，卻沒有問老師，而之后老師講述的知識，都是建立在之前的基礎(chǔ)上的。天天因為基礎(chǔ)知識不扎實，就導(dǎo)致后續(xù)知識無法聽懂，繼而直接影響到了學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)成績差到初中還有救嗎

小學(xué)成績差到初中是有救的。當(dāng)孩子進入初中以后，最好是察看一下他是否制訂學(xué)習(xí)計劃，并通過討論研究與孩子一直制訂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)計劃，這樣有利于幫助孩子養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)計劃是根據(jù)全學(xué)年中的努力奮斗目標(biāo)來研究制訂出來的。

學(xué)習(xí)計劃是根據(jù)全學(xué)年中的努力奮斗目標(biāo)來研究制訂出來的。每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容則是這一計劃的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，制訂出以周為單位的短期計劃。在學(xué)習(xí)上，家長要鼓勵孩子，一步一步的追，一科一科的攆，從最基礎(chǔ)開始，從最簡單的入手，這樣一來成績勢必會有顯著提升的。