孩子到了叛逆期之后，多少會(huì)出現(xiàn)一些逆反心理，這個(gè)時(shí)候就需要父母正確引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子的過(guò)程中，需要注意的是，切不可使用打罵的方式，以免傷害到孩子的自尊心，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆有睦肀容^脆弱。下面我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，孩子叛逆期的表現(xiàn)有哪些？

孩子叛逆期有哪些表現(xiàn)

1、不喜歡被家人管束。對(duì)于長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)，是很難聽(tīng)進(jìn)去的，有時(shí)候還會(huì)嫌家長(zhǎng)啰嗦，而和家長(zhǎng)頂嘴。這個(gè)階段的孩子，只要是父母反對(duì)不允許做的事情，都會(huì)反著來(lái)，和父母一直抗?fàn)帲潜容^難管教的。

2、自我中心。孩子們?cè)谂涯嫫诳赡軙?huì)表現(xiàn)出自我中心和自我意識(shí)強(qiáng)，他們更關(guān)注自我利益而不是團(tuán)隊(duì)利益，往往是由于缺乏足夠的社交經(jīng)驗(yàn)，更不懂得與人合作和分享。

3、不想和父母出去。孩子小的時(shí)候，他是媽媽的小尾巴，菜市場(chǎng)，商場(chǎng)，親戚家……媽媽走到哪里都想跟著，而叛逆期的孩子寧愿呆在家里玩游戲、看電視或睡覺(jué)。

4、脾氣暴躁，對(duì)身邊的事物多有批判。這個(gè)時(shí)期的孩子通常好動(dòng)、精力旺盛，因此也喜歡去嘗試不同的新鮮事物，但同時(shí)，對(duì)于不滿意的新鮮事物也會(huì)多有批判，例如學(xué)校的同學(xué)和老師。會(huì)因?yàn)橐患∈露憛捘硞€(gè)老師或某個(gè)同學(xué)，情緒不穩(wěn)定。

5、叛逆期的還在還特別喜歡出門(mén)玩耍，她們特別向往外面的世界，不愿意做家里的金絲鳥(niǎo)，她們認(rèn)為外面的世界更加豐富多彩。這個(gè)時(shí)候如果父母將她軟禁在家，她會(huì)變得更加叛逆，甚至是和父母吵架，嚴(yán)重的時(shí)候還可能打架，讓父母感到心寒。

6、青澀的舉止和言行。叛逆期的孩子們正在經(jīng)歷身心上的巨大改變，他們的格局和觀念都在發(fā)生著深刻的變化。因此，他們的舉止和言行都十分青澀，缺乏思考和理智，有時(shí)候甚至讓人感覺(jué)幼稚可笑。

孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么教育

1、注意溝通態(tài)度

家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的態(tài)度，我們是來(lái)溝通交流，互相了解彼此的，不是來(lái)吵架爭(zhēng)論，非要爭(zhēng)出對(duì)錯(cuò)的。避免造成劍拔弩張的狀態(tài)，這種情況我們只會(huì)與孩子的隔閡越來(lái)越大。平穩(wěn)自己的情緒，帶著好奇的心態(tài)去了解孩子，減少命令式的口吻，鼓勵(lì)孩子表達(dá)出來(lái)，并給予贊賞。

2、積極倡導(dǎo)解決問(wèn)題的方式

叛逆的孩子可能會(huì)采取消極的方式來(lái)表達(dá)情感，如發(fā)脾氣、沉默等。我們要積極倡導(dǎo)解決問(wèn)題的方式，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)冷靜思考、理性表達(dá)和積極解決困難。可以通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砬榫w和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

3、避免“專(zhuān)制”，給孩子“自決權(quán)”

家長(zhǎng)要真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的語(yǔ)氣來(lái)跟孩子溝通，不要總是對(duì)孩子說(shuō)“這也不行”、“那也不行”，而是把最終的選擇留給孩子，讓他自己來(lái)做決定。孩子是需要成長(zhǎng)的，一個(gè)什么事都要為孩子做主的父母等于扼殺了孩子做主的能力，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是極其不利的。

孩子叛逆期家長(zhǎng)需要注意的事情

1、家長(zhǎng)與孩子交流時(shí)，要改變對(duì)孩子的態(tài)度，不要總是高高在上，要放下身段，以一個(gè)值得信賴(lài)的朋友的身份呈現(xiàn)，與孩子相等交流，這樣更簡(jiǎn)單被孩子承受，然后緩解孩子的叛逆狀況。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該提供正確的引導(dǎo)和教育，讓孩子明白什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。例如，家長(zhǎng)可以帶孩子去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參觀博物館等活動(dòng)，讓孩子接觸到更廣闊的世界；也可以給孩子講述一些優(yōu)秀的人物事跡、經(jīng)典的文學(xué)作品等，讓孩子從中汲取正能量。

我們都知道孩子會(huì)有叛逆期，也都知道教育孩子的方法有很多種，但是具體的孩子叛逆期有哪些表現(xiàn)，和孩子叛逆期應(yīng)該怎么教育的方法，很多家長(zhǎng)的了解還不是特別清楚，那么今天我們就來(lái)共同了解一下吧！

孩子叛逆期有哪些表現(xiàn)

1、 以自我為中心。

這時(shí)候，孩子會(huì)表現(xiàn)得我行我素，我喜歡怎樣就怎樣。也聽(tīng)不進(jìn)去別人的勸告，不顧及別人的感受。

2、孩子開(kāi)始公然挑戰(zhàn)父母。

在正常的時(shí)間段里，孩子對(duì)于父母都是有依賴(lài)性的，甚至對(duì)于父母有一種權(quán)威性，認(rèn)為父母的很多決策即便是不正確，也不會(huì)公然反駁。

但是當(dāng)孩子進(jìn)入到青春叛逆期的時(shí)候，就會(huì)公然挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，并且以此為樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，即便是父母對(duì)于孩子的舉措有了一些懲罰性的措施，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)依然不然以為然，繼續(xù)挑戰(zhàn)自己的父母，甚至挨打挨罵也沒(méi)有任何關(guān)系。

3、他會(huì)變得莫名覺(jué)得煩躁。

叛逆期的孩子說(shuō)話總是大聲，帶有臟話。當(dāng)父母說(shuō)話的時(shí)候，孩子會(huì)說(shuō)一些失控的口頭禪，而這些口頭禪會(huì)導(dǎo)致孩子情緒失控，最后大發(fā)脾氣。

孩子叛逆期有哪些教育方法

1、家長(zhǎng)需要給孩子足夠的獨(dú)立發(fā)展空間。

孩子的成長(zhǎng)不僅需要陪伴，也需要足夠的獨(dú)立成長(zhǎng)的空間和機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)適度放手，在保證安全的情況下，大膽地讓孩子去嘗試，去冒險(xiǎn)，孩子的能力和潛能往往能令我們感到驚訝。

2、不要眼睛只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，而是要看孩子的整體變化和提升。

關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)既是父母?jìng)兌枷胱龅囊患虑椋彩且豁?xiàng)基本權(quán)利，這是無(wú)可厚非的，但這也是最容易激化父母和孩子矛盾的“重災(zāi)區(qū)”。

孩子考出了好成績(jī)還好辦，雙方皆大歡喜，你好我好的；孩子若是考了一個(gè)糟糕的成績(jī)，那一定是父母血壓上升、孩子心跳加快的“悲慘時(shí)刻”。

因此，父母?jìng)儜?yīng)該把關(guān)注點(diǎn)放在孩子的整體變化和提升上，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是和孩子的過(guò)去作對(duì)比，而不能只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，尤其是拿孩子的分?jǐn)?shù)和班上的學(xué)霸們?nèi)?duì)比。

3、對(duì)孩子的未來(lái)的職業(yè)表現(xiàn)出興趣。

孩子開(kāi)始談?wù)撍麄兩钪邪l(fā)生的事情，或者他們面臨的問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)開(kāi)始提出解決方案，而不是真正與他們接觸。“告訴我更多……”可以作為這方面的強(qiáng)大工具，來(lái)聽(tīng)他的講述，而不是我們想給他規(guī)劃未來(lái)，我們來(lái)給他們架構(gòu)未來(lái)，如果不認(rèn)可他自己規(guī)劃的未來(lái)，我們可以聽(tīng)他講完再提建議和一些弊端。

孩子叛逆期一般在哪個(gè)年齡段

叛逆期開(kāi)始年齡10~12歲，結(jié)束年齡16~20歲、有些到24歲才結(jié)束。

叛逆期的特點(diǎn)：

1、年齡特點(diǎn)——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。

2、性別特點(diǎn)——具有反叛性格的學(xué)生當(dāng)中，男生多于女生。

3、教育特點(diǎn)——學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生要比學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生更加反叛。

4、誘因特點(diǎn)——主要表現(xiàn)在家長(zhǎng)和孩子或老師和學(xué)生之間的激烈對(duì)抗。

5、行為特點(diǎn)——反叛的青少年大多不計(jì)較行為后果，做出某些十分極端的事情。