每次成績出來，考的好的孩子回到家里，眉飛色舞；考得差的孩子回到家中，垂頭喪氣。孩子學習成績差，家長看在眼里急在心里，學習不好這個問題讓家長非常煩惱，不過孩子成績差補救方法其實很簡單，下面整理了一些方法，結合實際情況掌握之后提高成績不難。

孩子成績差，補救方法其實很簡單！

我們首先要做的是找原因，孩子是失去了學習的興趣，沒有學習的動力，還是學習方法不當，亦或是在學校發(fā)生了什么事情？

因為不去找原因，家長的單純焦慮會轉嫁給孩子，然后對孩子去指責和抱怨，親子關系變差，孩子的成績也不能得到提升。

如果孩子學習沒興趣、動力不足，那么補救方法是點燃學習動力

方法是讓孩子對自己的未來有期待。要讓孩子知道他未來要成為什么樣的人，要生活在什么樣的城市，要從事什么樣的職業(yè)。

孩子對自己的未來有期待，他就會去規(guī)劃，他就會知道他的學習不是為家長學習，不是為老師，他的學習是為了他自己想成為怎樣的人。

所以家長可以了解自己孩子到底喜歡什么，在孩子心中種一個夢想，這樣他知道他來到這個世界上是有責任和使命的。

孩子活在對自己的期待里，活在對自己的規(guī)劃里，而不是活在家長和老師的要求里。這樣孩子的努力會有方向，他會去要求自己，讓自己變得更好。

同時父母還要給孩子一個愛的成長環(huán)境，保護了孩子的自信心和自尊心，不打擊孩子。

就是說孩子成績不好時，需要父母的鼓勵，相信自己的孩子不會比別人差。少拿孩子和別人的孩子比較，更不要拿孩子的缺點和別人的優(yōu)點比，否則孩子會越來越自卑，要放棄學習。

我們要關心的是孩子自身的進步，學習的過程有沒有努力，有沒有盡力，有付出就行了。

很多時候我們發(fā)現(xiàn)，孩子愛父母是無條件的，但是有的時候父母愛孩子反而是有條件的。比如，你得聽話，你得成績好，你得給我長臉。孩子活在指責、抱怨和要求當中，是不輕松的，會影響他的自由發(fā)揮。

所以愛是信任，愛是尊重，愛是平等對待，當我們把指責、抱怨和要求變成了認可、尊重和欣賞，大多數(shù)孩子是會很優(yōu)秀的。

如果孩子學習方法不當，那補救方法是借鑒好的學習方法

要讓一個真正的學渣變成學霸，除了夢想，激發(fā)孩子學習的動力，也需要正確的學習方法，學習技巧。其實，放學后，家長只要做好這三件小事，成績差的孩子照樣可以逆襲。

第一件：和上課有關的事

孩子上課的時候，我們不知道，只能從老師的反饋那里知道。

但是我們可以明確的是上課是否有效，和孩子聽講是否認真，上課是否有小動作，是否發(fā)呆睡覺等這些有關。而這些問題的關鍵是孩子的專注力問題。

所以，如果孩子成績總是上不去，父母可以問問老師，孩子上課是否存在以上問題。

第二件：和寫作業(yè)有關的事

孩子的本分是學習，作業(yè)必須認真對待。通過作業(yè)鞏固知識，查找不足。如果孩子不重視作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)總是拖拉磨蹭幾個小時，成績很難提高。

所以家長需要做的就是監(jiān)督好孩子寫作業(yè)的事情，幫助孩子不拖拉，提高寫作業(yè)的速度。比如，寫作業(yè)前要讓孩子做好該做的準備，提前上廁所、喝水，準備鉛筆橡皮等，把一切能打斷孩子寫作業(yè)的東西通通避免掉。

只要孩子坐在桌前開始寫，那就不能離開座位了。寫作業(yè)之前，讓孩子把當天所學的內(nèi)容復習一遍。很多家長覺得是浪費時間，實際上是在節(jié)省時間。

同時寫作業(yè)的時候要給孩子限定一個合理的時間，把作業(yè)就當成一場考試，養(yǎng)成時間觀念。寫的時候不翻書，不查答案，先把會的全部寫完，然后再解決不會的。

第三件：和錯題有關的事

必須養(yǎng)成記錄錯題的習慣，特別是三年級以上的孩子，很多家長和孩子覺得錯題本沒有用，是因為沒有用好。

錯題本的作用是對孩子掌握得不牢固知識的一個鞏固，讓孩子把每天不牢固的知識點全部記在錯題本上，然后每周進行一次鞏固訓練。如果鞏固完還是不熟，就標記好，下周繼續(xù)做。這個過程，就是在給孩子做提升。

孩子成績差想要補救，父母不要焦慮，要先幫孩子找到原因，從內(nèi)激發(fā)孩子學習的動力，從外找到適合孩子的學習方法，這樣孩子的學習成績一定會提升，差生也能逆襲！