很多人覺得語文作為一門母語，應(yīng)該是很容易得分的，但其實(shí)不然，有很多孩子數(shù)理化成績(jī)都不錯(cuò)，但提起語文就感到非常的頭疼。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生語文成績(jī)差的問題，家長(zhǎng)要分析原因，為他們做針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，以此提高學(xué)習(xí)效率。

三年級(jí)語文成績(jī)差該怎么才能提上去

1、在學(xué)習(xí)中找到成就感

每次孩子語文作業(yè)完成，請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)臋z查一下作業(yè)，在檢查完孩子當(dāng)日的學(xué)習(xí)以后，請(qǐng)適當(dāng)?shù)慕o孩子口頭的肯定，或者用一些量分給孩子升級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣和成就，此時(shí)家長(zhǎng)需要一些策略支持，以此提高他們學(xué)習(xí)的成就感。

2、閱讀能力的提高

閱讀是提高語文成績(jī)的關(guān)鍵，家長(zhǎng)可以帶孩子多看一些好書，讓孩子在閱讀中培養(yǎng)對(duì)語文的了解和理解能力。同時(shí)，閱讀可以幫助孩子擴(kuò)大視野，提高語言表達(dá)能力，不僅有助于提高語文成績(jī)，還可以增強(qiáng)他們的綜合素養(yǎng)。

3、錯(cuò)題本的規(guī)劃

三年級(jí)的孩子，語文無非是生字不熟，所以家長(zhǎng)可以讓孩子把所有聽寫和考試寫錯(cuò)過的生字寫在語文書第一頁的空白處，或者單獨(dú)拿一張白紙寫。每天讀一遍這些易錯(cuò)字，不用費(fèi)力，一周就會(huì)記得牢牢的，如果每天讀全部錯(cuò)字也行，只讀本周錯(cuò)字也行，這叫七天重復(fù)學(xué)習(xí)法。

4、降低期待

家長(zhǎng)不要只盯著孩子的成績(jī)，不要給他們制定太高的要求，更不要對(duì)孩子“恨鐵不成鋼”，孩子在學(xué)習(xí)上保持循序漸進(jìn)是最好的。所以，家長(zhǎng)可以放平心態(tài)，這樣孩子也不會(huì)在學(xué)習(xí)上壓力過大，孩子有了良好的心態(tài)，語文成績(jī)自然也會(huì)有提高。

5、營(yíng)造氛圍

三年級(jí)孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會(huì)給孩子樹立一個(gè)壞習(xí)慣。此時(shí)正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁安靜的讀書、看報(bào)。孩子處在一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會(huì)上升，久而久之他們學(xué)習(xí)的成績(jī)也會(huì)提升了。

6、家長(zhǎng)要耐心輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候都會(huì)犯一個(gè)將自己帶入孩子的錯(cuò)誤，自己覺得孩子學(xué)得這些知識(shí)都很簡(jiǎn)單，孩子也應(yīng)該一點(diǎn)就通，我認(rèn)為各位家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該耐心一點(diǎn)，不能平靜地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)就是在幫倒忙，孩子的成績(jī)也會(huì)越來越差。

7、學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用

只有將學(xué)過的語文知識(shí)，運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，才能體現(xiàn)出語文學(xué)科的價(jià)值。在課文中積累的好詞好句，可以用在寫景作文中。理解詞語的方法有：查字典、聯(lián)系上下文、分合法等等。

孩子使用這些方法，在做課外閱讀時(shí)，可以解釋一些重點(diǎn)詞語的意思。孩子只有活學(xué)活用學(xué)到的知識(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的無窮樂趣。

8、勤寫日記提高寫作能力

小朋友寫作文，大多都是仿寫或者續(xù)寫自己讀過的內(nèi)容。也就是說，孩子不會(huì)寫作文，主要就是不會(huì)描寫。我的腦袋里有很多的想法，但是我就是不知道用什么詞語來表達(dá)，因此孩子閱讀了，思考了，就會(huì)有東西可寫。

三年級(jí)語文成績(jī)多少算正常

三年級(jí)的語文考到85分左右，就已經(jīng)算是比較正常的了。因?yàn)閷?duì)于孩子來說，三年級(jí)相當(dāng)于小學(xué)當(dāng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧，所以到三年級(jí)的時(shí)候，語文的閱讀量要比二年級(jí)的增加許多，不像之前那樣簡(jiǎn)單，要考到85分以上的對(duì)于孩子的閱讀理解能力要求較高，所以能考到85分以上，已經(jīng)很棒了。

其實(shí)面對(duì)三年級(jí)語文學(xué)習(xí)難度的加深，考不了100分很正常，因?yàn)槲覀儚娜昙?jí)開始，主觀性的答題多了起來，沒有特別的標(biāo)準(zhǔn)答案，缺乏了獨(dú)立思考的能力，就體會(huì)不到語文學(xué)習(xí)中的規(guī)律。家長(zhǎng)和老師幫助孩子去建立這樣的學(xué)習(xí)方法即可。

小學(xué)三年級(jí)語文成績(jī)差，都有哪些原因

1、對(duì)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)依賴，讓小學(xué)生不會(huì)使用工具

認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，是非常重視孩子的語文學(xué)習(xí)的，從寫字到背誦，凡是語文老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)都會(huì)盡心盡力地去輔導(dǎo)。當(dāng)然了，一二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)也比較簡(jiǎn)單，孩子甚至在上學(xué)前就已經(jīng)接觸了語文學(xué)習(xí)的啟蒙教育，考出95、100分也不足為奇。

到了三年級(jí)，隨著語文課文的難度加深，生字詞、段落的理解難度也提高了，家長(zhǎng)繼續(xù)精心盡力地輔導(dǎo)，就會(huì)讓學(xué)生造成依賴性，一旦依賴性過強(qiáng)，就很容易出現(xiàn)成績(jī)差的問題。

2、不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法

很多三年級(jí)小學(xué)生還保持著一二年級(jí)的學(xué)習(xí)方式，課上讀一讀，課后做作業(yè)。這樣的學(xué)習(xí)方法在低年級(jí)還適用，到了三年級(jí)如果還是這樣，就會(huì)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)差的問題。

三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有哪些

1、培養(yǎng)孩子讀題理解的習(xí)慣

孩子已經(jīng)上三年級(jí)，家長(zhǎng)一定要改正孩子遇到不懂的問題就給答案的毛病，不會(huì)寫的字需要孩子自己去查字典，不會(huì)算的題要求孩子多讀幾遍。給孩子做輔導(dǎo)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事兒，所以家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心對(duì)其引導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)讀題理解的好習(xí)慣，以此提高他們的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。

2、適當(dāng)開拓孩子的視野

除了抓好孩子常規(guī)的學(xué)習(xí)，父母也要設(shè)法能開闊孩子的視野，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子分析問題增強(qiáng)問題的能力。因此，我們家長(zhǎng)要做好這點(diǎn)，一方面是能多帶孩子出去長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，多了解外面的世界和人情世故。

另一方面就是積極營(yíng)造環(huán)境，設(shè)法讓孩子多看一點(diǎn)書。這點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)卻較不易實(shí)現(xiàn)，畢竟孩子現(xiàn)在面臨的各種誘惑太多。要想孩子能多看點(diǎn)書，恐怕父母也需要做出一些犧牲，從自己開始。