很多學生抗拒做作業(yè)不僅僅是因為學習任務太重，還有可能是他的學習狀態(tài)很差，很多題都不會做，總是遇到困難。此時家長要幫助他在作業(yè)中找到成就感，讓他找到興趣，然后解決問題。否則孩子養(yǎng)成很多壞習慣，之后就更加讓人措手不及。

學生不做作業(yè)怎么辦

第一、父母要多一點耐心

大人說那些難聽的話，自己心里認為是隨口說說的，但說者無意聽者有心。孩子會很傷心，會很害怕。孩子既然在問問題，那么說明他在思考，而且遇到了困難，那么就不要去打斷孩子的積極性，孩子敢于向你問問題，說明他是十分信任你的。

雖然孩子三番兩次的問同一個問題，說明他還有不懂的地方，想要完全弄明白。平常家長也要不斷學習，以便能很好的回答孩子的問題。

第二、讓他先玩一會兒再做

很多人的觀點就是孩子放學回家，第一件事必須是做作業(yè)，不然作業(yè)還沒做完，就已經是晚上了。天色已晚，孩子也失去了玩耍的興趣，他會因為沒有得到調整狀態(tài)而直接進入做作業(yè)的程序，感到悶悶不樂。

第三、讓孩子自由安排做作業(yè)的順序

給孩子更多的自由，讓他自己去選擇自己首先想要完成的作業(yè)，別看這個小細節(jié)不起眼，實際上透露出孩子的興趣愛好，往往他會先完成自己最感興趣的。對于自己最拿手的，他會感到很快樂，也是一種積極的狀態(tài)。

第四、經常改變學習環(huán)境

我們可以給孩子多改變一下學習環(huán)境，讓孩子感覺學習環(huán)境變了，新奇過后會很開心的學習。但是至少我們也要注意學習環(huán)境很安靜，很溫馨，學生不做作業(yè)，這樣才可以激發(fā)孩子的學習氛圍和學習能力。孩子開心以后，自己的思維也會發(fā)生變化，他們可以很高興的學習。

學生不做作業(yè)的原因

原因一：上課不認真，不會做。因為現在的孩子智商差異其實很小，但是成績的好壞很多時候都是體現在上課是不是認真聽，有沒有聽懂，有沒有很好的消化等原因上。

如果孩子沒有提前預前，又上課不認真，不好好聽老師講課，沒弄懂老師講的知識點，大概率是不會，所以就不做作業(yè)。

原因二：情緒因素。比如和朋友鬧了別扭、被老師批評后很沮喪、很煩惱；被罰后作業(yè)量大很苦惱等等，這些原因讓孩子情緒低落，一直在想那些事情，沒辦法集中精神，出現學生不做作業(yè)的情況。

原因三：外部環(huán)境的原因。孩子做作業(yè)需要一個安靜整潔的環(huán)境，有時候家里太嘈雜，各種噪音高分貝，或者寫作業(yè)的書桌上太亂，各種本子、書和玩具堆成一團，缺乏一個安靜的學習環(huán)境，都有可能影響到孩子，導致孩子不想做作業(yè)。

孩子學習馬虎怎么辦

加強對學習重要性的認識。當人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現差錯；反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現差錯。所以重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現象，從而有助于孩子克服粗心大意的壞習慣。

培養(yǎng)孩子的責任心。因為有了責任心，他自然能夠小心謹慎地對待每一件事情，避免馬虎。家長可以讓孩子做一些力所能及的事情（掃地、洗碗、整理自己的玩具等）。做得好了，家長要給予表揚和鼓勵；做得不好應給予批評，讓他重新做一次。

嚴格要求。有些孩子在平時對自己做作業(yè)時的準確率要求就比較低，就會在考試時犯很多錯誤。有些孩子在平時練習的時候，常常認為做錯了沒關系。學習需要嚴格要求，我們需要相信，每一個人經過努力，粗心這一種壞習慣都能改掉的，需要的是自己樹立信心，下定決心。