高中是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高二已經(jīng)文理分科了，孩子沒(méi)有太大的學(xué)科壓力，只要打好基礎(chǔ)知識(shí)就可以。但是如果此時(shí)孩子成績(jī)下滑，可能是對(duì)學(xué)習(xí)太過(guò)迷茫，沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，沒(méi)有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高二孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)將如何做

第一、不要責(zé)怪

作為家長(zhǎng)要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說(shuō)起來(lái)也夠辛苦的。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

第二、吃透知識(shí)點(diǎn)

如果在高一時(shí)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，在高二學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果遇到知識(shí)難點(diǎn)，一定要多問(wèn)。家長(zhǎng)要幫助孩子把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解透徹，再回過(guò)頭去把高一的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)加以理解，溫故而知新。高二的課程都是比較重要的，很多知識(shí)點(diǎn)是需要通過(guò)不斷的練習(xí)，把理論運(yùn)用到實(shí)際的解題當(dāng)中，孩子才會(huì)更加深刻。

第三、跟孩子進(jìn)行溝通

青春期的孩子出了什么事情，一般不愿意跟家長(zhǎng)溝通。這時(shí)，家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以朋友的身份與孩子進(jìn)行平等的對(duì)話，引導(dǎo)孩子把內(nèi)心最真實(shí)的想法告訴你。

當(dāng)孩子告訴你他們真實(shí)的內(nèi)心想法后，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，千萬(wàn)不要采用簡(jiǎn)單粗暴的處理辦法，對(duì)其辱罵或指責(zé)。而應(yīng)該耐心地去開(kāi)導(dǎo)、理性地去分析，與孩子開(kāi)誠(chéng)布公地談?wù)劯咧械闹匾裕瑢?duì)她以后人生的影響，相信孩子會(huì)理解的。

第四、制定計(jì)劃

高二孩子成績(jī)下滑，我們不去怪罪他們，但也不能裝作若無(wú)其事，以免孩子放松了學(xué)習(xí)。避免成績(jī)一路下滑，可以要求孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)監(jiān)督孩子按計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

高二孩子成績(jī)突然下滑的原因

1、高中的知識(shí)難度加大，學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大。如果孩子初中階段基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，掌握知識(shí)不夠全面，雖然中考成績(jī)不錯(cuò)。但學(xué)習(xí)起來(lái)還是吃力得很，不認(rèn)真去學(xué)習(xí)，成績(jī)自然而然就會(huì)下降很多。

2、經(jīng)過(guò)高一的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。在一年學(xué)習(xí)中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對(duì)學(xué)習(xí)的灰心甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移、偏科等傾向。

3、高二學(xué)生是高中的“斷層”期。高一的新鮮感和興奮感逐漸消失，他們現(xiàn)在面臨的是如何適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)。他們既沒(méi)有高一的志向，也沒(méi)有面對(duì)高考的緊迫感，所以在學(xué)習(xí)上難免會(huì)比較懈怠。

4、高中階段一些學(xué)生可能會(huì)“為情所困”，因?yàn)樵鐟倩蛘甙祽倏赡軙?huì)耽誤學(xué)習(xí)。還有一些學(xué)生高中貪玩，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和玩手機(jī)，導(dǎo)致高二孩子成績(jī)下滑。

正確的學(xué)習(xí)方法有哪些

1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽(tīng)課效果的一個(gè)重要策略，課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，初步熟悉課程內(nèi)容。然后找到聽(tīng)課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。

2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽(tīng)課狀態(tài)，對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認(rèn)真思考。然后通過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題，深化對(duì)問(wèn)題的理解。通過(guò)聽(tīng)課檢查和鍛煉自己的思維。并且不要滿足于老師的思路，應(yīng)多思考一下有沒(méi)有其他的方法或可能。

3、定量定時(shí)的做題訓(xùn)練。考中拿分，就要平常下工夫做題。這里的做題，不是指孩子一股腦兒地扎進(jìn)試題里就可以的。做題要有方向與規(guī)劃。最好是分類型、分模塊，定時(shí)定量地進(jìn)行試題訓(xùn)練，一是可以精準(zhǔn)把握做題時(shí)間與速度，二是培養(yǎng)在有限時(shí)間內(nèi)的做題思考力。