四年級的孩子上課老是走神就是專注力不夠。專注力不夠是孩子家庭日常在課堂上的常見表現(xiàn)，對于小學孩子來說最憂心的就是孩子的專注力不集中，上課走神、做小動作、講小話，這些都是非常常見的。

四年級是小學階段的一個分水嶺，對于孩子習慣養(yǎng)成非常重要。下面根據(jù)我個人經(jīng)驗來說說如何提高四年級的孩子的專注力。

首先，需要培養(yǎng)孩子的興趣，提高孩子的專注力。所有的孩子都有學習的興趣，只不過在學習的過程中被漸漸扼殺掉了。家長需要做的是幫助孩子重新找回對學習的興趣。不說什么大道理，誰都知道很難讓一個孩子對學生產(chǎn)生興趣，但絕對不是我們不去作為的理由。

有教育學家曾說過：興趣是最好的老師。作為家長在教育孩子的同時切不可強迫式教育，應采用形象化、趣味性的游戲教育。尤其是對于四年級的孩子，正是對外部世界非常好奇的階段，強迫式教育只會起到反效果。

比如家長制定適合孩子的學習方法學習需要一種適合孩子的方法。有了好的方法，一個人可以根據(jù)它有效地學習。在學習過程中，一個人可以體驗快樂，積極參與學習的主動性。

每個孩子能夠適應的學習方法是非常不同的。通常，當父母指導他們的孩子時，他們會從別人的學習方法中學習，并逐步應用到他們孩子的學習中。直接的結(jié)果是，孩子們越來越討厭學習，父母越來越困惑，最后只能是吃力不討好的結(jié)果。

在幫助孩子制定合適的學習方法之前，父母需要根據(jù)孩子自身的學習條件、學習習慣、接受知識的速度以及接受知識的程度進行綜合分析。一個好的適合孩子的學習方法需要在實施過程中不斷靈活的優(yōu)化，最終才能適合孩子。

只有這樣，孩子們才能真正享受學習，并樂觀地積極參與學習。只有直接提高了孩子的學習積極性，上課老是走神的問題才能得到改善。

其次，讓孩子多參加各種活動，通過活動幫助孩子明確注意的目的和任務，培養(yǎng)孩子的自我約束力，發(fā)展孩子的有意注意。家長可以在家多陪孩子玩玩游戲，如分類游戲，可以給孩子一組物體，要求他按照物體的不同特性分類，讓孩子在活動中要明確注意的目的與任務。

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，培養(yǎng)孩子的專注力的方法很多，當然不同孩子還應該因材施教，家長需要有針對自己孩子本身特點有計劃，有目的地進行隨機隨時訓練。總之，四年級的孩子上課老是走神不用過度擔心，只有把孩子的專注力培養(yǎng)起來了，就能改掉這些毛病。