正處于青春期的孩子生理和心理都會(huì)發(fā)生急劇的變化，家長必須要了解孩子的心理特點(diǎn)，才能用正確的方式引導(dǎo)孩子。孩子此時(shí)會(huì)展現(xiàn)出很多叛逆的情緒，家長不要過分責(zé)怪他，想要拉近親子關(guān)系就要做到平等溝通，這樣才能讓孩子更聽話懂事。

遇到青春期叛逆的孩子怎么辦

1、建立信任，維系親子關(guān)系

父母要給予孩子充分的信任，我們要相信孩子能夠自己解決問題，能夠承擔(dān)某些責(zé)任。即便過程或者結(jié)果不理想，也不要忙著責(zé)備數(shù)落，引導(dǎo)孩子分析問題找到原因。然后鼓勵(lì)孩子下次繼續(xù)努力，以此形成良好的循環(huán)。

父母要在孩子面前樹立言行一致，真誠，尊重，有責(zé)任的形象，至少在孩子面前應(yīng)該是一個(gè)靠譜的大人，要正視孩子的需求和問題。當(dāng)與孩子建立了信任關(guān)系，孩子至少不會(huì)對你有所抗拒，也能聽進(jìn)父母的話，因?yàn)樾湃嗡砸矔?huì)向父母傾訴自己的困惑。

2、給予自由，不要過分管制

不少家長對孩子抱有很高的期望，因此對孩子的管教特別嚴(yán)格。孩子除了學(xué)校就是家里，周末也不讓出去玩，還要上各種補(bǔ)習(xí)班。對孩子的朋友進(jìn)行調(diào)查，檢查孩子的書包等，擔(dān)心孩子交友不善。這樣做會(huì)讓孩子很不自在，感覺是被監(jiān)視。

所以，家長要充分的相信孩子，可以提醒但是不要過分管制。給孩子自由的空間，這樣愛能讓孩子發(fā)揮自己的特長。

3、合理表達(dá)自己的感情

家長要合理地表達(dá)自己的感情，掌握愛和嚴(yán)的分寸，將真正的愛與無原則的嬌慣、溺愛和放縱區(qū)分開來。愛應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)的有分寸有理智，但嚴(yán)決不是扳起面孔動(dòng)輒訓(xùn)斥打罵，既要尊重孩子的人格，滿足孩子的正當(dāng)需求，又要能抵制孩子的不合理要求，耐心培養(yǎng)文明行為、良好品質(zhì)和行為舉止。

4、理解和尊重

以朋友的身份與孩子溝通交流，進(jìn)行平等的對話，耐心傾聽孩子的想法，使情緒得到合理的宣泄。孩子進(jìn)入青春期后，獨(dú)立的意識也在增強(qiáng)，對此家長應(yīng)給予充分的尊重，如未經(jīng)允許不隨意翻看日記，尊重孩子的隱私。

5、注意情緒表達(dá)

處于青春期的孩子內(nèi)心通常較為敏感，因此在溝通時(shí)要注意語氣的緩和，避免不耐煩和隨意表現(xiàn)出對孩子的不滿和失望，多一些包容和理解，幫助孩子更好地度過這段時(shí)期。

青春期孩子叛逆的原因

原因1：孩子的自我意識越來越強(qiáng)，開始想要獨(dú)立，不依賴父母。青少年正處于“過渡期”，他們的獨(dú)立感和自我意識日益增強(qiáng)。他們不想像孩子一樣被對待，并認(rèn)為自己是成年人。因?yàn)樗麄冇X得外界忽視了他們的獨(dú)立存在，所以他們有用各種手段和方法建立“自我”和外界的情緒。

原因2：家庭不利因素。在絕大多數(shù)的家庭教育中，很多家長用簡單粗暴的方式教育孩子，命令式的說教、任意的打壓和無休止的嘮叨。生活、學(xué)習(xí)等方面對孩子的期望太高、要求太嚴(yán)等，這些因素都會(huì)導(dǎo)致孩子的心理壓力。久而久之，孩子就會(huì)產(chǎn)生心理上的抗拒，從而導(dǎo)致孩子的“叛逆”。

原因3：青春期生理快速發(fā)育。青春期孩子的大腦結(jié)構(gòu)和技能已經(jīng)成熟，思維方式或視角已經(jīng)超越了童年單一的積極思維，發(fā)展為逆向思維、多向思維或發(fā)散思維，有著不一樣的想法。在心理認(rèn)知發(fā)展中，由于認(rèn)識不牢固，所以想法很容易動(dòng)搖。

原因4：學(xué)校的劣勢。在學(xué)校教育中，教師的教育方法和不恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ绮蛔鹬睾屠斫鈱W(xué)生、方法簡單卻傷人等，也容易使青春期的孩子產(chǎn)生反抗和對抗，這種扭曲的方式是孩子為了爭取自己的主體權(quán)利和主張。

怎么和叛逆期的孩子溝通

一、信任尊重、做真朋友

不用異樣的眼光看叛逆期孩子，不大聲呵斥他，這類孩子有什么合理訴求，盡量滿足他，確實(shí)不能滿足的事情，做好解釋。讓叛逆的孩子有一種安全感，不敢告訴他人的事，能主動(dòng)告訴我。

不愿意告訴別人的話，悄悄地告訴家長。只要我們之間有信任基礎(chǔ)，彼此就能做真心朋友，就可以無話談的朋友，為日后溝通打下基礎(chǔ)。語言表達(dá)要溫柔，對視目光應(yīng)親切，平等溝通交流，不居高臨下。

二、因勢利導(dǎo)、反復(fù)引導(dǎo)

叛逆期的孩子大多是心理和性格上有一定問題，面對這類，既不能操之過急，也不能一味遷就。一定要因勢利導(dǎo)做溝通，反復(fù)抓、抓反復(fù)。原則問題不遷就，細(xì)小事情不放過，逐步讓叛逆期的孩子知道自己的行為是否正確，是不是應(yīng)該改一改。

這類孩子，只要引導(dǎo)得法，孩子內(nèi)心有感觸，會(huì)明白父母老師的良苦用心的。引導(dǎo)孩子分析自己的行為舉止的不當(dāng)之處，比較后讓孩子明確哪些事該怎么做？然后進(jìn)行比較分析，共同找出應(yīng)對辦法。如此反復(fù)引導(dǎo)，叛逆孩子會(huì)有所改變。

三、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，糾偏違規(guī)行為

任何方法都有他的局限性，我們必須著眼叛逆孩子的個(gè)性差異，有針對性地綜合施策，用心疏導(dǎo)。叛逆期孩子的教育不能一蹴而就，一定要持之以恒，反復(fù)抓，盡可能地用自己的真誠和真心去感化叛逆期的孩子，孩子就會(huì)被你的真誠感動(dòng)，也樂意做父母的真朋友。