這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的有點(diǎn)范圍廣，不知道你家孩子幾歲了，上幾年級(jí)，作為父母的你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子是什么原因？有沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子的同班同學(xué)，有沒(méi)有去學(xué)校了解過(guò)孩子的上課情況等等。

為什么說(shuō)這么多。是因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有他自己的一個(gè)適應(yīng)的能力，也有一個(gè)他在學(xué)習(xí)當(dāng)中會(huì)碰到的一些困難。那么每一個(gè)孩子的聲音能力不一樣也決定了小孩子在和人相處，和同學(xué)相處，和老師相處的生活學(xué)習(xí)的方方面面，會(huì)顯示出來(lái)。每一個(gè)孩子的性格不一樣，那么家長(zhǎng)的教育方式不一樣，老師的教育方式也不一樣，有可能是因?yàn)榄h(huán)境的因素，也有可能是突然不適應(yīng)團(tuán)體生活。作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該先和我聊，先和孩子做朋友，慢慢溝通了解，然后咨詢一下老師孩子上課的一些情況。再根據(jù)這些情況，慢慢給孩子做引導(dǎo)。

這時(shí)候的家長(zhǎng)不要著急，不要焦慮，而是要跟著孩子的節(jié)奏慢慢地陪伴引導(dǎo)。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝粋€(gè)老師，那么如果一個(gè)家長(zhǎng)焦慮了，他會(huì)帶給孩子更多的焦慮。那樣子的孩子就更無(wú)所適從了。嗯，如果父母在情緒上面給孩子穩(wěn)定與支持，那么孩子他會(huì)慢慢的學(xué)會(huì)用自己的節(jié)奏去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不聽(tīng)話怎么處理呢？

1、和老師取得聯(lián)系，有些時(shí)候孩子在家里聽(tīng)話，但是在學(xué)校可能就不聽(tīng)話了，這就需要家長(zhǎng)及時(shí)跟老師取得聯(lián)系，共同商討解決辦法。

2、不要過(guò)分寵溺，將就孩子，過(guò)分寵溺，將就孩子的后果就是導(dǎo)致孩子非常的任性，形成一些不好的習(xí)慣，甚至在學(xué)校去頂撞老師之類的。

3、給孩子灌輸一些正確的觀念，在和孩子進(jìn)行相處的時(shí)候，家長(zhǎng)要做好榜樣，不要灌輸給孩子一些錯(cuò)誤的觀念或者說(shuō)讓孩子接觸到不好的一面，這樣可能是孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣的原因。

4、給孩子適當(dāng)?shù)膽土P，在教育孩子的過(guò)程中，或者接收到學(xué)校老師的反饋意見(jiàn)，最好是能給孩子一些適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話，當(dāng)家長(zhǎng)的千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之慣著寵著孩子，應(yīng)當(dāng)擔(dān)起孩子“第一任老師”的責(zé)任來(lái)，針對(duì)孩子的性格特征，對(duì)癥下藥施行教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)情況該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該懲則懲，使其懂得什么事該做，什么事不該做，樹(shù)立明確的是非觀念。

家長(zhǎng)既然把孩子送進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，就應(yīng)當(dāng)充分信任老師，尊重老師，與老師加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合老師的工作。告誡孩子必須聽(tīng)老師的話，遵守校規(guī)校紀(jì)，好好學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)老師工作中有某些不妥之處，要注意千萬(wàn)別當(dāng)著孩子抱怨老師，應(yīng)當(dāng)私下心平氣和與老師交換意見(jiàn)。