每個(gè)孩子的性格都是不同的，性格雖沒有好壞之分，但如果孩子過于害羞膽小的話，那么就會(huì)失去很多展示自我的機(jī)會(huì)，在人際交往方面可能也會(huì)受挫。所以，家長(zhǎng)在生活中要及時(shí)引導(dǎo)孩子，多多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹立自信心。

孩子害羞膽小家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)

1、不要當(dāng)眾指責(zé)、羞辱孩子

這樣只會(huì)增加孩子的壓力和挫折感，使他更加膽怯和退縮。當(dāng)孩子不肯叫人時(shí)，不要當(dāng)著客人的面強(qiáng)迫他叫，也不要說“人都不會(huì)叫，是個(gè)啞巴”等責(zé)罵和羞辱的話，而應(yīng)當(dāng)?shù)瓤腿穗x去后再耐心教育和鼓勵(lì)孩子。

2、多表?yè)P(yáng)多肯定

好孩子都是夸獎(jiǎng)出來的，面對(duì)性格內(nèi)向的孩子，父母更應(yīng)該多表?yè)P(yáng)，多肯定，做到溫和地表?yè)P(yáng)，而不是搞得人人皆知，他們本來就已經(jīng)很膽小很害羞了，你還大張旗鼓，內(nèi)心就會(huì)受到驚嚇，下次反而不敢做好了。還有就是，表?yè)P(yáng)要具體一些，性格內(nèi)向的孩子是很敏感的，很注重細(xì)節(jié)，所以你的表?yè)P(yáng)也要細(xì)節(jié)化，能具體表?yè)P(yáng)的就盡量具體表?yè)P(yáng)。

3、給孩子創(chuàng)造人際交往的機(jī)會(huì)

一定要先給他們創(chuàng)造環(huán)境，才有可能開始慢慢改變。最開始孩子如果不愿意到外面的場(chǎng)合，我們可以先在家庭內(nèi)給孩子創(chuàng)造環(huán)境。父母盡量不要把工作帶回家，在家的時(shí)間集中用來和孩子一起玩，提高家庭內(nèi)部的交流陪伴；把本來一個(gè)人做的事情變成家人的集體活動(dòng)，比如本來一個(gè)人看書，現(xiàn)在可以和孩子一起看書、看電視，一起鍛煉。

4、家長(zhǎng)要尊重孩子

孩子留有自尊，不要當(dāng)眾指責(zé)、嘲諷和責(zé)罰孩子，不當(dāng)眾揭孩子的短，不跟其他孩子做比較。如果孩子真有錯(cuò)，可以選擇換一個(gè)地方或換一個(gè)時(shí)間去批評(píng)教育。我們可以循序漸進(jìn)的表?yè)P(yáng)，對(duì)于害羞慢熱的孩子，父母要花出更多的時(shí)間去陪她說話。

孩子害羞膽小的原因

1、常常責(zé)備、拒絕子女。許多家長(zhǎng)喜歡批判性教育，無(wú)論遇到什么事，都習(xí)慣以教育性的口吻對(duì)孩子說，其實(shí)孩子內(nèi)心非常渴望被父母肯定、欣賞，家長(zhǎng)只要夸獎(jiǎng)孩子幾句，孩子就比獲得任何獎(jiǎng)品都要快樂，而且更有前進(jìn)的動(dòng)力。但是，父母總是喜歡拿自己孩子的缺點(diǎn)和其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比較，這樣做很有可能傷害孩子的自尊。

2、家長(zhǎng)嚇唬。很多家長(zhǎng)害怕孩子脫離自己的視線或者管束范圍會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，就用威脅和嚇唬的方式提前告訴孩子“這不能碰，有危險(xiǎn)！”“那不能摸，會(huì)受到傷害！”讓孩子對(duì)這些行為和人都產(chǎn)生了恐懼心理，家長(zhǎng)還沾沾自喜認(rèn)為幫助孩子提前規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)，卻不知道給孩子幼小的心理帶來了嚴(yán)重的心理陰影。

孩子性格內(nèi)向不和人說話怎么辦

1、創(chuàng)建安全舒適的環(huán)境

內(nèi)向的孩子更喜歡獨(dú)處或者與親近的人交流，對(duì)于新環(huán)境或人際交往會(huì)感到不安。父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的環(huán)境，讓他們有機(jī)會(huì)自由表達(dá)自己，而不用擔(dān)心被評(píng)價(jià)或者嘲笑。

2、認(rèn)識(shí)新的朋友

家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子結(jié)交新朋友，你可以帶他串親戚，和同齡人一起玩。家長(zhǎng)和孩子還可以參加社會(huì)活動(dòng)，讓孩子接觸更多的人。孩子的朋友多了，就可以減輕對(duì)父母的依賴，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性也會(huì)更強(qiáng)，就更能幫助他改掉膽小性格！