面對三年級孩子數學計算老出錯的問題，家長要先幫助他們分析出錯的原因。比如，是審題不仔細；還是學習能力有問題，又或者是其他未知的原因，把這些原因搞清楚之后，就可以對孩子做針對性的引導了。

三年級孩子數學計算老出錯怎么辦

1、培養計算注意力

小學生不善于有意識地分配注意力，因為他們的注意力不好，尤其是三年級小學生，他們經常表現出思維和寫作的不同步。

這是因為他們的注意力不是集中在“筆尖”上，而是一方面在手中抄寫，另一方面注意力已經轉移到下一步的計算方法上。經常看錯誤和反數字，比如把23當成32，把9寫成6，都是注意力的廣度和分配能力不夠。這里要求學生在計算時，需要手、筆、眼、嘴、大腦五位一體，同步進行，提高注意力，提高計算準確率。

2、重視計算能力

當三年級孩子數學計算老出錯的時候，家長一定重視孩子的計算題，口算題，基本的計算能力的訓練是尤為重要的。如果孩子沒有大量的訓練，他后面學數學就會有點吃力。家長可以每天給孩子訓練20道計算題，口算題，達到熟爛于心，這樣也能增強孩子學習的自信心。

同時也要想辦法強化孩子的責任心。有責任心的孩子，做事少了敷衍了事的輕浮，多了一份擔當負責的莊重，在工作、學習中事必牢記使命，認真應對。責任心是無形的力量，不是背背記記便能掌握的形而上學，需要細微到每日的坐臥行走之中，一呼一吸之間。父母是孩子最早的啟蒙老師，責任心便是父母言傳身教的家傳法寶。

3、家長不要過分強調學習數學的重要性

針對三年級孩子數學計算老出錯的問題，家長不要向孩子傳遞這樣的壓力。作為家長我們當然知道數學的重要性，但孩子不知道，而且孩子也不太理解，所以，家長一味地灌輸這樣的理念其實并沒有什么用，反而會讓孩子有一些反感。

三年級孩子數學計算老出錯的原因

1、知識掌握缺陷引起的失誤

三年級小學數學中概念、性質、算理、法則、定律等基礎知識，學生只有在深刻理解、牢固掌握的前提下，才可能正確、靈活地加以運用，形成計算技能由于某些知識不理解、概念不清、沒有真正地理解算理和熟練地掌握算法，對于計算法則、概念或運算順序沒有很好地掌握等，學生在計算時就會出現錯誤，并且學生自己并不意識到是錯誤的。

2、審題問題

在小學數學學習中，到三年級為止，學生已經學習了很多數學知識，如數字、加減法、圖形等。隨著教學進度的深入，數學知識點之間的聯系也更加緊密。

因此，在解題的過程中，學生需要具備較好的基礎能力與數學學習能力，如此才能將數學知識有效整合在一起，并利用這些知識解決數學問題。學生在解決計算問題時，只有將問題了解清楚，并掌握問題的真正意圖，才能完成學習任務。但是在實際解題過程中，學生的審題能力較差，無法掌握問題的主要意圖，導致出現計算錯誤。

三年級孩子的學習方法有哪些

1、多做題鞏固所學的知識。只是背熟會寫，如果做題少，成績還是會受影響。必須通過做題來鞏固所學知識，通過各種題型來訓練自己的做題速度、思維的靈活度以及對題目的適應能力。

2、培養孩子獨立思考的能力。現在孩子所學的知識點相較于之前來說，確實難了許多，但是這并不是自己的孩子一個人所面臨的問題，大家都在面對，所以在孩子遇到問題的時候，家長不要先于孩子進行講解，而是讓孩子自己進行閱讀、理解、思考，想辦法解決。