當(dāng)孩子覺(jué)得自己笨很沮喪的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)反思自己的教育方式，避免再對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)斥和打壓教育，這樣很容易加重他們的問(wèn)題。此時(shí)，家長(zhǎng)要想辦法提高他們的自信心，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能力。

孩子覺(jué)得自己笨很沮喪怎么辦

1、父母平時(shí)重視鼓勵(lì)

當(dāng)孩子覺(jué)得自己笨很沮喪時(shí)，父母要重視鼓勵(lì)。父母在小孩生活起居的情況下，多鼓勵(lì)孩子對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的興趣愛(ài)好，平時(shí)多給孩子潛移默化感情和語(yǔ)言層面的溝通交流，鼓勵(lì)孩子對(duì)語(yǔ)匯和想像力及其思維邏輯的豐富多彩擴(kuò)展，豐富多彩的語(yǔ)匯能力和感情，這樣能讓小孩自身持續(xù)的擴(kuò)展自身的人的大腦，使小孩變的愛(ài)動(dòng)腦筋而聰明起來(lái)，小孩便會(huì)通竅了，學(xué)習(xí)自然也會(huì)更好。

2、針對(duì)性引導(dǎo)

孩子因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而覺(jué)得自己笨很沮喪，這是一種無(wú)奈。許多學(xué)習(xí)不好的孩子都有特長(zhǎng)，不要認(rèn)為這種特長(zhǎng)與智力無(wú)關(guān)，而要充分肯定其特長(zhǎng)，并通過(guò)這些特長(zhǎng)讓孩子明白：自己并不笨，既然在這一方面能學(xué)好，在其他方面也能學(xué)好。

這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要幫助孩子查漏補(bǔ)缺，糾正孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。有些孩子學(xué)習(xí)任務(wù)完不成，或者學(xué)習(xí)成績(jī)差，往往不是智力方面的原因，而是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在這方面，家長(zhǎng)要跟老師多溝通，了解孩子課堂學(xué)習(xí)的情況，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

3、給孩子一種積極的心理暗示

當(dāng)孩子覺(jué)得自己笨很沮喪時(shí)，家長(zhǎng)要給孩子一種積極的心理暗示很重要，相信孩子可以做到，相信孩子能夠做好，相信他們可以。給孩子積極的心理暗示，能夠激勵(lì)孩子正面的行為和更好的學(xué)習(xí)方式，孩子會(huì)更加有動(dòng)力和專(zhuān)注力去學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)要把孩子心理真正的動(dòng)力和潛力用最好的語(yǔ)言激發(fā)出來(lái)，告訴孩子：“你可以做到，你不是笨，而是你要努力”。

孩子覺(jué)得自己笨的原因

1、溺愛(ài)教育。現(xiàn)在的孩子都是嬌生慣養(yǎng)的，父母恐怕他吃苦受累，已經(jīng)幫孩子安排好了所有的事情，而孩子一旦脫離這種環(huán)境，自己很難獨(dú)立生存，就會(huì)有挫敗感，覺(jué)得自己笨。

2、外界的影響。孩子在自我認(rèn)知上更加具體，他們也不再僅僅是依靠外在特征來(lái)區(qū)分，他們開(kāi)始關(guān)注內(nèi)在的心理品質(zhì)。但是，此時(shí)的他們由于經(jīng)驗(yàn)不足，會(huì)習(xí)慣從他人（老師或家長(zhǎng)）的評(píng)價(jià)那里形成對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，所以他們的自我評(píng)價(jià)很容易受到周?chē)说挠绊懀@也是孩子覺(jué)得自己笨的原因。

初中孩子的學(xué)習(xí)能力如何提高

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

想提高學(xué)習(xí)能力，要先端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這里面的態(tài)度其實(shí)非常簡(jiǎn)單，就是要時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)態(tài)度。人外有人的這個(gè)時(shí)代，任何人都是有可能在某個(gè)方面比你更加出色，當(dāng)然這一切都是時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，

因此，初中學(xué)生抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)面對(duì)一切，能夠讓自己學(xué)習(xí)得更快。面對(duì)人生遇到的事物，在學(xué)習(xí)之前要知道能帶給自己什么，那樣才能夠更快更有效地去學(xué)習(xí)，要不然學(xué)習(xí)效率將會(huì)大打折扣，因此如果當(dāng)自己學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠時(shí)，可以采取一些有效的激勵(lì)手段，比如想想美好的事情，想想對(duì)比的巨大差距。

2、認(rèn)真聽(tīng)講

毫不夸張地說(shuō)，聽(tīng)課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，也是中學(xué)生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。因此，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就一定要認(rèn)真聽(tīng)講。而聽(tīng)課的關(guān)鍵就是要抓住老師的思路，因?yàn)槔蠋煹乃悸肥且还?jié)課的精華。

這時(shí)，有的同學(xué)認(rèn)為自己提前預(yù)習(xí)過(guò)，聽(tīng)課就不需要那么認(rèn)真了，其實(shí)不然。老師講課的時(shí)候，會(huì)提醒學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)容易混淆，也會(huì)特別強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)內(nèi)容，所以同學(xué)門(mén)應(yīng)當(dāng)精神高度集中，認(rèn)真聽(tīng)講，緊隨老師講課的思路。遇到不懂的地方，先做記號(hào)，課后詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)。