如果孩子突然間出現(xiàn)成績(jī)下降，不愿意去學(xué)校的想法，有可能是因?yàn)楹⒆訉?duì)于老師所講的內(nèi)容不感興趣，也有可能是因?yàn)楹⒆幼陨沓霈F(xiàn)了厭惡老師的想法，那么對(duì)于孩子不喜歡老師家長(zhǎng)怎樣開導(dǎo)孩子呢？

孩子不喜歡老師家長(zhǎng)怎樣開導(dǎo)孩子

首先，孩子反感老師可能是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方法不適合孩子的學(xué)習(xí)方式。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式都不同，有些孩子喜歡聽老師講課，有些孩子則更喜歡自主學(xué)習(xí)。如果老師的教學(xué)方法不適合孩子，孩子就會(huì)感到無聊、困惑和厭煩，從而產(chǎn)生反感情緒。

其次，孩子反感老師還可能是因?yàn)槔蠋煹膽B(tài)度和行為讓孩子感到不舒服。例如，老師可能過于嚴(yán)厲或苛刻，讓孩子感到壓力很大；或者老師可能對(duì)某些學(xué)生有偏見或歧視，讓孩子感到不公正。這些情況都可能導(dǎo)致孩子對(duì)老師產(chǎn)生反感情緒。

此外，孩子反感老師還可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)在家中對(duì)老師的態(tài)度和言論不當(dāng)，引起了孩子的不滿和反感。例如，家長(zhǎng)可能經(jīng)常抱怨老師的教學(xué)質(zhì)量，讓孩子感到老師沒有能力；或者家長(zhǎng)可能對(duì)老師有不當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和攻擊，讓孩子感到老師不可信。

孩子不喜歡老師的原因有哪些

孩子沒有得到老師的重視。老師沒有讓孩子當(dāng)小干部，沒有給孩子一定的工作任務(wù)，甚至在課堂上很少提問他，或者老師跟某個(gè)孩子從來沒有交談過。

孩子對(duì)某學(xué)科的學(xué)習(xí)缺乏興趣，成績(jī)不好。即使老師沒有對(duì)孩子批評(píng)、責(zé)備，孩子自認(rèn)為學(xué)習(xí)不好，老師不會(huì)喜歡自己，于是對(duì)老師缺乏感情。

因?yàn)榧o(jì)律問題或個(gè)別錯(cuò)誤受到老師過于嚴(yán)厲的批評(píng)。這些孩子在老師面前缺乏成功、愉快的心理體驗(yàn)，造成感情上的隔閡。

被老師冤枉過，老師又沒有認(rèn)真承認(rèn)自己的過失。孩子因此耿耿于懷，產(chǎn)生委屈甚至怨恨情緒，與老師感情疏遠(yuǎn)。

怎么提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、引導(dǎo)孩子從簡(jiǎn)單的事情做起。先找到勝任感，有了自信，再一件件去挑戰(zhàn)。忌急功近利，忌攀比，尊重每個(gè)孩子自己的成長(zhǎng)節(jié)奏。

2、看見孩子，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這個(gè)太重要了，在學(xué)校老師一對(duì)多可能會(huì)顧及不上，在家父母一定要跟上。因?yàn)檫@是孩子保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的精神營(yíng)養(yǎng)。

3、幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，提升學(xué)習(xí)能力。我們大多數(shù)父母也是第一次當(dāng)家長(zhǎng)，難免會(huì)抓瞎，但現(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，聯(lián)絡(luò)方便，多查查，多問問，多和同學(xué)家長(zhǎng)交流，互通有無，你會(huì)發(fā)現(xiàn)還是有很多可以借鑒的點(diǎn)。

4、告訴孩子學(xué)習(xí)是快樂的。比如自己通過學(xué)習(xí)順利完成了一件事，不妨直接告訴孩子你很快樂，放大學(xué)習(xí)的快樂體驗(yàn)，從觀念層面影響孩子，改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)痛苦的認(rèn)知。