六年級(jí)孩子做事磨蹭拖拉讓很多父母都苦惱，但是軟硬皆施，還是讓他無(wú)法提高速度，無(wú)法達(dá)到大人的要求。這樣的孩子很難改變，父母要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，去調(diào)整他的生活節(jié)奏。同時(shí)不要過(guò)于催促孩子，這對(duì)他沒(méi)有任何作用。

六年級(jí)孩子磨蹭拖拉如何改正

第一、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍很重要。孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有的家長(zhǎng)在客廳閑散地看著電視，音量還比較大；有的家長(zhǎng)在客廳大聲地聊天，根本不在乎有沒(méi)有打擾到孩子學(xué)習(xí)；有的家長(zhǎng)在孩子旁邊若無(wú)其事地追著電視劇、刷著小視頻等等。

給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，是非常關(guān)鍵的第一步。有條件的情況下，盡量給孩子設(shè)置一個(gè)書(shū)房，專門(mén)用于學(xué)習(xí)；條件有限的情況下，讓孩子回到臥室的書(shū)桌上用心寫(xiě)作業(yè)。而家里其他房間，不要發(fā)出過(guò)高的討論聲，電視機(jī)音量盡量關(guān)小，手機(jī)、游戲等分貝一定要注意。

第二、定時(shí)間，保證學(xué)習(xí)效率。在寫(xiě)作業(yè)之前，一定要讓孩子自己先預(yù)設(shè)完成的時(shí)間。很多家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)了：“孩子這么小，哪知道作業(yè)能寫(xiě)多長(zhǎng)時(shí)間完成呢？”就是因?yàn)楹⒆硬恢溃宰屗约合阮A(yù)設(shè)，比如今天預(yù)估的完成時(shí)間比實(shí)際相差20分鐘，明天就可以再縮短一下，隨著一天一天的預(yù)估，孩子會(huì)越來(lái)越精準(zhǔn)的掌握自己完成作業(yè)的具體時(shí)間。

第三、承擔(dān)后果。制定家庭規(guī)則也是必要而可行的，比如：若是對(duì)于總是寫(xiě)作業(yè)太拖拉的孩子，那就必須先寫(xiě)作業(yè)才可以玩耍或看電視，不然就取消出去玩耍的時(shí)間，什么時(shí)候?qū)⒆鳂I(yè)寫(xiě)完什么時(shí)候才可以出去玩。

若對(duì)于在生活上拖拉的孩子，起床起晚了就要承擔(dān)起晚的后果，吃爸爸媽媽吃剩的事物或必須把房間收拾好才帶出去玩等等。制定合適的家規(guī)，會(huì)大大加大孩子的做事效率。

第四、多鼓勵(lì)，少催促。六年級(jí)孩子磨蹭拖拉，想讓他改掉壞習(xí)慣是不容易的事情，所以當(dāng)孩子稍微有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，寶媽們可以給予孩子一些鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)哪芤鸷⒆优d趣的獎(jiǎng)勵(lì)也將是一個(gè)很好的催化劑。因此，對(duì)待孩子父母還是應(yīng)該多鼓勵(lì)，少催促，催促的多了可能會(huì)導(dǎo)致適得其反。

孩子總是拖拉的原因

孩子專注力不夠；可能媽媽在和孩子溝通的過(guò)程中，孩子壓根沒(méi)在聽(tīng)，只是在出神的跟著媽媽的節(jié)奏，所以導(dǎo)致節(jié)奏跟不上媽媽們的催促。媽媽的聲音就像是馬路上的車?guó)Q聲一樣的，對(duì)孩子沒(méi)有任何的作用，所以越催促的情況下，孩子反而更慢。

孩子對(duì)做的這件事情缺乏興趣：孩子的心思特別的簡(jiǎn)單，如果出現(xiàn)自己不喜歡的事情或者東西時(shí)，他們就會(huì)直接反應(yīng)出來(lái)，慢悠悠的，不喜歡的樣子全部表現(xiàn)出來(lái)了，所以這個(gè)時(shí)候需要媽媽正確的引導(dǎo)，和孩子溝通好。

孩子的時(shí)間觀念差：父母平時(shí)在讓孩子做一件事情的時(shí)候，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性，任由孩子。所以導(dǎo)致孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，和平時(shí)的習(xí)慣有一定的影響，沒(méi)有形成時(shí)間感，沒(méi)有這樣的習(xí)慣導(dǎo)致的。

家長(zhǎng)該怎樣培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

父母可以幫助孩子通過(guò)列清單、畫(huà)時(shí)間餅、建立規(guī)律的時(shí)間表的方式，幫孩子提前記錄一天要做的事有哪些，并確定哪些是必須要做的事，哪些事要在什么時(shí)間做。當(dāng)孩子完成一件事，就可以打一個(gè)勾或者貼一顆小星星，讓他們體驗(yàn)把時(shí)間掌握在自己手中的成就感。

然后及時(shí)鼓勵(lì)好過(guò)不停指責(zé)，想讓孩子形成良好的時(shí)間觀念，父母給予及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)很關(guān)鍵，比如：這次比上次快多了。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，會(huì)強(qiáng)化孩子的這種行為，讓孩子更加自律，受益終生。兒童需要管教和指導(dǎo)這是真的，但如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是學(xué)不會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。