事物之間是存在普遍聯(lián)系的，在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中想要做到“獨(dú)善其身”是很難的，所以融入其中反而能夠更好的生活下去。但是有些孩子比較的內(nèi)向，不愿意多接觸外界，這樣的行為很有可能會(huì)讓孩子形成孤僻的性格，所以家長要盡早引導(dǎo)孩子做出改變。

孩子多接觸外界的重要性

1、讓孩子多接觸外界，能夠提高他們的社交能力。眾所周知，人是屬于社會(huì)性的動(dòng)物，在成長的過程中每天都會(huì)從他人那里獲得大量信息，在學(xué)習(xí)以及工作的道路上，都會(huì)向他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及各項(xiàng)技能，也只有通過溝通協(xié)調(diào)才能更好地完成工作。

2、人際交往是一種基本智能，指能夠察覺并區(qū)分他人的情緒、意圖、動(dòng)機(jī)和感覺，并運(yùn)用語言、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神等方式與他人交流信息、溝通情感的能力。兒童早期的人際交往技能、交往狀況會(huì)深深影響其未來的人際關(guān)系、自尊，甚至幸福生活。

3、只用眼睛看，不去用身體感受，所得到的知識(shí)都是空洞的，可以背過但卻不懂。孩子在自然中所得到的體驗(yàn)感是不可比擬的，是一種在無形之中就讓孩子學(xué)會(huì)的力量。經(jīng)常接觸大自然的孩子，也會(huì)更積極、陽光和自信。

孩子不愿多接觸外界怎么辦

方法1：性格內(nèi)向的孩子一般都是少發(fā)言，這時(shí)候就需要家長多與孩子交流，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法和需要，正確引導(dǎo)孩子談?wù)勛约簩?duì)事物的看法，鼓勵(lì)孩子通過語言來與小伙伴進(jìn)行溝通交流。

方法2：尊重孩子的自我思維思想，嘗試讓孩子自己去完成力所能及的的小事情，比如去樓下小賣部買零食，去鄰居家借東西，收拾自己的房間或者衣柜等。鍛煉他的自信息和交際能力。

方法3：帶孩子外出感受陌生事物。小孩子長時(shí)間呆在家里，最容易形成孤僻的性格，我們要經(jīng)常帶他外出游玩，多讓他與外面的世界接觸。當(dāng)他習(xí)慣感受陌生的環(huán)境，與陌生的人時(shí)，能夠很好的緩解他孤僻的性格。

方法4：學(xué)會(huì)表達(dá)自己是讓孩子做好社交的第一步。作為交際的主角，孩子一定要產(chǎn)生與人交流的欲望，那就是學(xué)會(huì)表達(dá)自己。應(yīng)該教會(huì)孩子關(guān)注外在的世界，與外界建立密切的聯(lián)系。不要整天呆在沒有外界接觸的空間里，要多帶孩子出去看看外面的世界。

方法5：平時(shí)要多多帶孩子參加一些親子活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子去參與培訓(xùn)班，和班級(jí)活動(dòng)，或者帶孩子去一些鬧哄哄的地方感受集體氛圍，讓孩子漸漸喜歡上集體活動(dòng)。可以帶孩子參加我們父母的聚會(huì)，讓孩子見到各色各樣的人，這樣孩子有了一定的見識(shí)，就會(huì)更喜歡多接觸外界。

家長如何提高孩子的社交能力

一、父母應(yīng)該為孩子提供廣泛的交友機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子們一起玩耍時(shí)，在保證安全的前提下，應(yīng)該給他們足夠的空間和自由。父母也可以邀請(qǐng)孩子的朋友來家里做客，并親切友善地對(duì)待他們，也可以嘗試和孩子朋友的家長們成為朋友，這樣可以和孩子一起社交，同時(shí)也結(jié)識(shí)了擁有共同話題的朋友，父母的社交態(tài)度對(duì)孩子也是一種引導(dǎo)。

二、遇到問題，有了解決方法并不夠，還得讓孩子懂得考慮結(jié)果，這件事情才算是一個(gè)閉環(huán)。孩子在幼兒園里面對(duì)每一個(gè)小伙伴，其實(shí)一天下來每個(gè)時(shí)刻都是在做決定，而這些決定背后的結(jié)果，如果孩子學(xué)會(huì)了考慮，感知到自己的某些行為會(huì)給別人帶來什么影響后，就不會(huì)再那么“任性”了。

三、有的時(shí)候孩子害羞，勇氣不足，有一部分原因是因?yàn)樽约荷眢w太弱。身體強(qiáng)壯的小孩一般都會(huì)表現(xiàn)的比較大膽，比較自信。另一方面在這些活動(dòng)當(dāng)中，我們還會(huì)遇見一些陌生的人，這樣孩子也會(huì)有機(jī)會(huì)鍛煉與陌生人打交道交朋友的能力。