孩子在成長(zhǎng)中，也是離不開(kāi)和其他小朋友進(jìn)行交流的。有的家長(zhǎng)可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)，別的小朋友不愿意跟自己的孩子玩，那肯定是有原因的，我們就要去查明原因，然后再對(duì)自己的孩子進(jìn)行安慰、做好引導(dǎo)，并且教育孩子學(xué)會(huì)正確交友的方式。

別的小朋友不愿意跟自己的孩子玩怎么回事

有一些孩子由于父母問(wèn)題的教育方式，或是發(fā)生什么事不幸使孩子成為較內(nèi)向的孩子。孩子若是較為沉默寡言內(nèi)向型，那他的心靈也會(huì)不自信，因?yàn)樗麜?huì)擔(dān)心小朋友發(fā)覺(jué)他的缺點(diǎn)而取笑他，使他受傷。

還有一些孩子實(shí)際上心里是渴望交朋友的，可是他們由于我不知道怎樣和小朋友交流，而邁出不來(lái)交朋友的第一步，怕小朋友由于他的沉默寡言而取笑他，因此選擇自我封閉，不愿意交朋友。

實(shí)際上，他們的心靈也渴望和小朋友們一起玩游戲，但他卻由于不知怎么和小朋友溝通交流，選擇了自我封閉，進(jìn)而不愿意交朋友，也就出現(xiàn)了別的小朋友不愿意跟自己的孩子玩的情況。

別的小朋友不愿意跟自己的孩子玩怎么辦

1、積極給予孩子引導(dǎo)

有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：不和你玩，咱還不和他玩呢！其實(shí)這就是在鼓勵(lì)孩子直接對(duì)抗，不利于關(guān)系的改變，有可能還會(huì)傷害到孩子的自尊。

低齡孩子交友是不定性的，今天好，明天不好，后天又好了，直接對(duì)抗只能會(huì)讓孩子越來(lái)越?jīng)]朋友?？梢愿嬖V孩子，小朋友現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)現(xiàn)你也很有趣，等到發(fā)現(xiàn)了，自然會(huì)和你玩了。

2、找到原因，正確處理

家長(zhǎng)應(yīng)該端正認(rèn)識(shí)，如果是偶爾的一次，這屬于正常現(xiàn)象，不必為此大驚小怪，如果這種情況經(jīng)常發(fā)生，就要引起重視了。這時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該認(rèn)真尋找原因，看一看玩不到一塊的關(guān)鍵是什么，是由于自己孩子的性格原因呢？還是別的孩子故意孤立自己的孩子？

如果是自己孩子的性格原因，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子做好開(kāi)導(dǎo)，并經(jīng)常帶孩子參加一些集體活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中逐漸學(xué)會(huì)與人交往；如果是別的孩子故意孤立自己的孩子，就要想方設(shè)法吸引別的孩子到自己家里來(lái)玩，無(wú)論玩具，還是好看的書都可以派上用場(chǎng)，時(shí)間一長(zhǎng)，那些孩子自然樂(lè)于跟自己的孩子玩。

3、傾聽(tīng)和理解孩子，提出建議

當(dāng)小朋友不愿意跟自己的孩子玩時(shí)，家長(zhǎng)也就需要傾聽(tīng)和理解孩子。當(dāng)孩子把事情告訴你的時(shí)候，去表達(dá)對(duì)他內(nèi)心感受的理解?！皨寢屩烙龅竭@樣的問(wèn)題，小朋友不跟你玩，你一定很難過(guò)”，“你們玩的不愉快，你很不開(kāi)心”，“謝謝你告訴我你這樣的感受”。

傾聽(tīng)孩子的方法后，對(duì)其中具有建設(shè)性的方法予以肯定。再提出父母的建議，“我這里有個(gè)辦法，也可以幫到你，我們一起來(lái)練習(xí)一下。”