我們先看看這位寶媽遇到的煩惱：

“4歲半的東東上幼兒園一年了，語言能力非常好，但老師反饋他不愛與別人一起玩，這讓家長很頭疼。小孩子不愿意和別的小朋友玩怎么辦？

小孩子不愿意和別的小朋友玩怎么辦？

家長要創(chuàng)造一些孩子與其他小朋友接觸的機(jī)會。可先從接觸熟悉的人開始，比如可以約上朋友帶著自己的孩子一同出來游玩，或者到家里做客都可以。

等你的孩子跟這個做客的小朋友成為好朋友之后，可以再邀請第三個小朋友加入，增加復(fù)雜度，培養(yǎng)他的社會能力。具體方法如下：

1、跟隨孩子的引領(lǐng)，尋找讓兩個孩子參與互動的機(jī)會。

孩子在玩耍時，你可以在旁邊評論他們正在做的事情，并盡可能參加他們的活動。只要有機(jī)會，就帶著孩子加入另外一個孩子的游戲。

例如，如果你的孩子在玩汽車，那就遞給另外一個孩子一輛汽車。如果這樣并不奏效，那就讓你的孩子參加這個孩子的活動。最終，他們會找到一起玩耍的方式，盡管剛開始只是兩三個溝通循環(huán)，但是隨著時間的推移，就會有更多的溝通循環(huán)。

2、利用你的聲音，讓孩子關(guān)注彼此正在做的事情。

你可以說：“快看，你見過這個嗎？哇！”讓你的聲音更加戲劇化，這樣兩個孩子都能集中注意力。但是注意不要只表現(xiàn)出正面的情緒，你同樣可以表現(xiàn)憤怒、沮喪和嫉妒的情緒。

3、讓兩個孩子都能互相覺察彼此的感受。

讓你的聲音和肢體動作富有感情，可以假裝抹眼淚，或者做出憤怒嫉妒的表情，涉及哪個孩子就叫他的名字。“哦，可憐的東東，他看起來那么難過！”或者做出生氣的表情和動作說：“哇，凱凱現(xiàn)在看起來都快氣瘋了！”孩子可能剛開始會比較吃驚，因為他沒有意識到要注意其他孩子的感受，但是如果你經(jīng)常這么做，他就會慢慢習(xí)慣并能讀懂朋友的情緒。

4、幫助孩子與他人互動。

孩子們一開始只會平行游戲——自己玩自己的，相互之間沒有互動。盡量吸引孩子注意其他孩子正在做的事情，讓他們一起玩。這樣的活動需要安排很多次之后，孩子才會彼此互動。

5、盡量保持每個孩子的注意力，避免孩子離開互動游戲。

如果你感覺一個孩子想要離開，那就制造一些懸念或者興奮的感覺，吸引孩子留下。盡量讓你的聲音和動作生動活潑，增加劇情的轉(zhuǎn)折，或者為準(zhǔn)備離開的孩子介紹一個他喜歡的話題。

如果這樣還是不行，問問孩子：“為什么你要離開？”“為什么這么著急？”“哦，是不是東東叫得聲音太大了？這樣是不是讓你耳朵不舒服？”或者“這個想法很可怕嗎？”雖然你無法讓孩子在互動中再停留更長時間，不過對話的這段時間就足夠提供更多的互動練習(xí)。

6、把孩子的行為用簡單的話表達(dá)出來，讓兩個孩子了解彼此的行為。

兩個孩子可能會對彼此的行為感到迷惑。你可以對他們解釋另外一個孩子在做什么。“凱凱每次聽到有人哭就會尖叫，因為這讓她的耳朵很難受。”“東東看起來氣瘋了，他把茶具扔在地上，這樣誰都沒法喝茶了。”“啊哦，凱凱被困住了，她不知道該怎么辦。”

7、利用孩子共同的興趣幫助孩子參加互動。

當(dāng)一個孩子正在做某個游戲時，而你知道另外一個孩子也會喜歡，那就把他的注意力吸引到這件事情上。可以拿出第二輛玩具車或者娃娃，讓他一起玩。或者把所有的玩具都拿出來，平均分給每個孩子。這會讓孩子們參加同樣的活動，例如做飯、賽車或者到餐廳吃飯。

8、幫助孩子回避與游戲無關(guān)的主題，繼續(xù)同樣的游戲。

一旦孩子們在圍繞主題玩游戲（例如帶娃娃一家去公園），你也在其中擔(dān)任角色，就幫助他們把游戲繼續(xù)下去。如果這時出現(xiàn)了一個新的主題（如來了一只剛從動物園逃出來的小熊），要么不理它繼續(xù)原來的主題，或者將新的主題結(jié)合到原來的游戲主題中去（我們帶著小熊一塊去公園吧！）。