三四年級學生正是身心發展的重要時期，這時候孩子的性格養成對學生長大之后的行為習慣奠定了基礎，學生這個時期的叛逆心理也是很強的，這時候需要家長的正確引導，讓孩子在這個年齡段有個健康的發展。

三四年級學生身心發展特點

1、自我評價意識開始形成

這時候孩子的內心想法可能還不太成熟，但是對事情也會有自己的看法，有時候會在考試成績出來是對自己進行評價，或者有時候會對父母對自己的態度做評價，所以這個時期，父母一定要多關心學生的身心發展，讓孩子對自己有更深的了解。

2、叛逆心理增強

孩子隨著年齡的增長，對父母的依賴會減少，也會在青春期產生叛逆的心理。尤其是在三四年級的時期，叛逆心理更加嚴重，可能會情緒失控，和同學打架，頂撞父母等一些行為習慣。

3、對事物好奇心增強

孩子有了自己的認知，就會逐漸接觸一些新的東西，有時候學生會對身邊的人，事物充滿好奇心，但有時候孩子會因為自己的好奇心犯一些錯誤，家長不要第一時間就打罵孩子，要詢問孩子犯錯的原因，只要孩子改正了就可以了。

4、情緒不穩定

三四年級學生由于生活經驗不足，他們在陌生環境，或者面對別人的指責的時候，會感到委屈，控住不住自己的情緒和別人發生爭吵，并且有時候會把自己的不開心表現在臉上，自我調節的呢能力比較差。

三四年級學生叛逆家長該怎樣教育

1、不要一味責罵

對于叛逆期的孩子，家長盡量和孩子心平氣和地溝通，不要打罵孩子，這樣只會讓學生覺的家長的教育方式自己不喜歡，只想要和父母對著干，父母不讓自己做什么自己偏要做什么，這樣孩子的逆心理就會變得越來越嚴重。

2、換位思考

家長也是從青春叛逆期走過來的，知道學生身心發展健康的重要性，父母一定要多站在孩子的角度想問題，理解孩子的想法，尊重孩子的選擇，如果父母知道孩子內心真實的想法，相信父母也能更加了解孩子，更想要去關心他們。

3、減少叛逆孩子的負擔

有時候父母是因為想讓自己的孩子變得優秀，就會把學的的期望寄托在學生身上，讓他們產生很大的心理負擔，導致他們的學習成績下降，產生不想學習的想法，并且因為孩子沒有辦法消除負面情緒就會一直積壓，最后爆發出來，產生叛逆心理。

如果家長認為孩子在三四年級的叛逆心理過于嚴重，家長也要反思一下自己對孩子日常的態度，是不是父母的原因，父母一定要多和孩子溝通，多幫助孩子在青春期遇到的困難，要引導孩子學會控制情緒，讓孩子身心健康的發展。