孩子本應是向上，熱愛學習的，但是如果態度不端正就會導致他學習效率很低，那么孩子的自信心就會有所下降，由此就會形成惡性循環。六年級孩子普遍都有態度不端正的問題，因此家長就要找到原因所在并解決。

六年級孩子態度不端正怎么辦

1、制定合理的學習計劃。幫助孩子設定一個目標，并為他制定一個學習計劃。目標要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學習計劃要和孩子一起制定，得到孩子的認同才會更容易執行。

在計劃的執行過程中，及時發現孩子的進步，給予表揚，使其體驗成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他，讓他勇敢面對困難，從而戰勝困難。

2、表揚努力肯定進步。家長要及時對孩子的進步，進行反饋，避免孩子不知道自己的學習結果。而從反饋的內容來講，賞識教育要優于訓斥教育。因此六年級孩子態度不端正，家長在教育他的過程中，要多表揚，少訓斥。

當孩子出現學習問題時，家長可能很難在那個情境下看到孩子的優點和進步，但家長要有這個意識，平時就多觀察孩子，哪怕孩子有芝麻大小的進步，也要說出來，讓孩子知道。

3、學會管理時間。想要高效率地學習，就必須學會管理時間，學習人要有時間觀念，家長可以參考學校的課程表，來給孩子定一個學習和休息的時間規劃，讓孩子按照這個規定去執行，這個過程中可以不斷修改，改進這個時間安排表，尋找最合適孩子的學習方式。

六年級孩子態度不端正的原因

1、基礎差，自信心不足。有些孩子由于基礎差，或學習上沒有得到及時輔導，或有心理障礙，便落后了，成了班上的差生，因而產生消極的學習態度。

2、壓力大，厭煩學習。老師、家長對孩子寄予厚望，但是不注意培養他的基本能力，導致孩子學習壓力大，從而在一定程度上導致孩子對學習也產生了厭倦態度。

六年級孩子態度不端正的表現

1、學習也需要未雨綢繆的思想，孩子對學習有著自己的計劃，才能有效的分配時間去學習。如果家長發現孩子拿不出學習計劃，孩子面對學習，多半是應付的表現，有什么作業按時完成不被家長批評就行這樣的學習態度，是非常被動的，成績也會不理想。

2、如果孩子在學校里學習，對學習的認知非常狹義，不知道自己為什么要學習，為誰而學習。這樣孩子往往不會真正地付出努力去學習，六年級孩子態度不端正就是有了錯誤的認知，認為學了也不是為了自己，有些孩子會認為是考好成績給家長和老師們看的，找不到學習對自己的意義所在。