學(xué)生都想學(xué)好數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，畢竟能在大考中與其他同學(xué)拉開(kāi)很大的差距，距離自己理想的學(xué)校也近了很多。男孩子數(shù)學(xué)不好，家長(zhǎng)不僅要幫助他反思自己找到原因所在，還要努力重視孩子日常的訓(xùn)練，不然并不能改善他的學(xué)習(xí)情況。

男孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、多抓基礎(chǔ)，少摳難題

抓住基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)的題目做好了，就可以拿到90%的分?jǐn)?shù)，剩下的10%有能力有時(shí)間再去思考琢磨。因此要分析孩子的數(shù)學(xué)試卷，前面的選擇、填空、判斷、計(jì)算，包括應(yīng)用題的前幾道題都是非常基礎(chǔ)的知識(shí)。如果能把這些分?jǐn)?shù)保證拿到手，分?jǐn)?shù)基本就是中上游的水平了。

所以，男孩子數(shù)學(xué)不好，就要多關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)題目，反復(fù)練習(xí)課本上的例題和習(xí)題，把最基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)都掌握在手中。如果有課外練習(xí)冊(cè)，也多做做基本題型，時(shí)間充裕了，再去啃硬骨頭。

2、錯(cuò)題反復(fù)練

仔細(xì)觀察孩子的試卷，往往是同一類題反復(fù)錯(cuò)，或者某個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)錯(cuò)，針對(duì)這一問(wèn)題，一個(gè)錯(cuò)題本就能完美解決。跟孩子一起買(mǎi)一個(gè)他喜歡的本子，讓孩子把每次做錯(cuò)的題都整理到錯(cuò)題本上，包括題目和答案。每隔幾天就拿出來(lái)做一次，鞏固復(fù)習(xí)一下。

通過(guò)這種反復(fù)的訓(xùn)練、練習(xí)，孩子自然就會(huì)對(duì)原本糊涂的知識(shí)點(diǎn)逐漸清晰起來(lái)。等到期末的時(shí)候，錯(cuò)題本還會(huì)成為一個(gè)很有針對(duì)性的復(fù)習(xí)資料，能讓男孩子把所有原本學(xué)得不夠扎實(shí)，不夠透徹的知識(shí)點(diǎn)全部復(fù)習(xí)到。

3、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣

貪玩是男孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)平時(shí)也要多督促他認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。同時(shí)及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的數(shù)學(xué)作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。

男孩子數(shù)學(xué)不好的原因

第一、基礎(chǔ)不好

因?yàn)閿?shù)學(xué)是一個(gè)知識(shí)銜接性非常強(qiáng)的學(xué)科，之前的公式?jīng)]有記住，之后就別想學(xué)好。所以，有些孩子從一開(kāi)始數(shù)學(xué)沒(méi)打好基礎(chǔ)，就會(huì)慢慢地讓數(shù)學(xué)越學(xué)越難消化，成績(jī)也就變得越來(lái)越差。

第二、抽象思維能力差

除了基礎(chǔ)之外，數(shù)學(xué)的成績(jī)好壞，還和孩子的思維能力有關(guān)系。有些孩子思維能力比較強(qiáng)，一些函數(shù)和圖片，在腦海中可以直接形成圖像，一步一步的推理，得出結(jié)論。

有的孩子卻不一樣，甚至老師都畫(huà)出來(lái)了圖，推理出來(lái)的結(jié)果，可還是轉(zhuǎn)不出來(lái)那個(gè)彎，這一點(diǎn)也十分重要。

第三、總是走神，數(shù)學(xué)課上難以集中精力

最后一點(diǎn)也很重要，要想學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，必須得全神貫注才行。可有的男孩子，自控能力比較差，習(xí)慣性的走神發(fā)呆。數(shù)學(xué)是一個(gè)特點(diǎn)性比較強(qiáng)的學(xué)科，別的學(xué)科走神一段時(shí)間，或許無(wú)傷大雅，可若是在數(shù)學(xué)課上走神半分鐘，很有可能就此跟不上老師的思路，荒廢一節(jié)課，出現(xiàn)了男孩子數(shù)學(xué)不好的情況。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

第一、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。提前把老師要講的知識(shí)先學(xué)一遍，就知道自己哪里不會(huì)，學(xué)的時(shí)候就有重點(diǎn)。當(dāng)然，如果完全自學(xué)就懂更好了。

第二、書(shū)后做練習(xí)題。預(yù)習(xí)完不是目的，有時(shí)間可以把例題和課后練習(xí)題做了，檢查預(yù)習(xí)情況，如果都會(huì)做說(shuō)明學(xué)會(huì)了，即使不會(huì)還能再聽(tīng)老師講一遍。

第三、做老師布置的作業(yè)，認(rèn)真做。做的時(shí)候可以把解題過(guò)程直接寫(xiě)在題目旁邊，比如選擇題和填空題，因?yàn)榻獯痤}有很多空白處可寫(xiě)。這樣做的好處就是，老師講題時(shí)能跟上思路，不容易走神，也能幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)。