六年級的孩子通常還是沒有很好的自制力，也就很容易沉迷游戲。當孩子在玩游戲，家長又讓其去學(xué)習(xí)時，家長們就會發(fā)現(xiàn)孩子有種對游戲念念不忘的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也就會導(dǎo)致孩子很難靜下心去進行學(xué)習(xí)，對其成績的提升也是極其不利的。

六年級孩子沉迷游戲怎么辦

首先，要真誠、充分地表揚孩子既往的表現(xiàn)

每個孩子都是渴望被肯定、被表揚的，我們要根據(jù)每個孩子的特點對其中的閃光點進行充分地表揚。比如說，“××，你是一個有責(zé)任心，有愛心的孩子。學(xué)校老師也經(jīng)常說你學(xué)習(xí)很努力，也很樂于助人。回到家里，你也很孝順長輩，一有時間就幫媽媽做家務(wù)事。一直以來，媽媽都以你為驕傲，你是一個頂呱呱的男子漢！”

只有這樣真誠的表揚與肯定才能讓孩子愿意聽接下來的談話，也就能更好的去采取下一步行動。

其次，結(jié)合“興奮點”，把網(wǎng)絡(luò)游戲作為親子溝通重要話題

網(wǎng)絡(luò)游戲是孩子的“興奮點”，但卻是成年人的“痛點”。孩子們喜歡的東西，家長卻對游戲閃爍其詞或閉口不提，甚至提起網(wǎng)絡(luò)游戲就生氣發(fā)火，那么無疑與孩子之間少了一部分重要的溝通內(nèi)容。

如果家長只重視與孩子進行成績、名次等方面的溝通，忽視了孩子的快樂、友誼、情緒等問題，這種溝通就會成為“偽溝通”。

如果溝通質(zhì)量好，六年級孩子在網(wǎng)上的娛樂活動，也會更愿意聽取家長的意見，也就不會沉迷游戲；如果溝通質(zhì)量不好，不僅達不到教育效果，兩代人對彼此的關(guān)系都會感到“頭疼”。

與其激烈反對，不如因勢利導(dǎo)，把網(wǎng)絡(luò)游戲作為親子共娛、構(gòu)建和諧親子關(guān)系的一個橋梁，與孩子在游戲中度過有意義的親子時光。

最后，讓孩子有節(jié)制的玩耍游戲

對于沉迷游戲的六年級孩子，讓孩子完全不碰任何游戲，這是絕對不可能的，因為游戲是這個時代發(fā)展的產(chǎn)物，如果孩子對其沒有任何興趣，這一定是孩子自甘落后的表現(xiàn)。

無聊的時候，用游戲來打發(fā)時間，在這個時代已經(jīng)形成了潮流，所以作為父母我們必要認清事實，不要天真的幻想著自己的孩子任何游戲都不會碰。

如果孩子游戲上癮了，我們不要想著一下子讓孩子變成一個連看到手機或者游戲都想吐的人，我們得慢慢來，從每一次減少幾分鐘開始，逐漸增加，然后和孩子一起規(guī)定一個時間段，比如每天一小時還是怎樣。慢慢來，因為過分急躁之后往往適得其反。

六年級孩子沉迷游戲的原因

1、沒有提前與孩子訂規(guī)則

對自控力還較差的孩子來說，電子產(chǎn)品的誘惑實在大，如果沒有很好的規(guī)則約束，孩子真的會把控不住自己。所以，規(guī)則約束很必要，千萬別怕麻煩。

2、家長為了省心，主動讓孩子玩手機

有的家長就把手機塞給孩子，讓他自己玩，家長就可以安心做自己要做的事。這樣的做法不但助長了孩子玩手機成癮，還潛移默化的告訴孩子：爸爸媽媽因為要忙所以才給我手機玩，那下次他們再忙我就有理由要手機玩了。