學(xué)習(xí)英語這門學(xué)科要占用的時間很長，不僅要背誦些單詞和語法知識，還要多讀多練，培養(yǎng)出語感，這讓不少學(xué)生覺得很麻煩，因此疏忽了學(xué)習(xí)，出現(xiàn)孩子英語差的情況。但是學(xué)習(xí)是要持之以恒的，家長一定要督促好孩子，幫助他找到高效的學(xué)習(xí)方法。

孩子英語差怎么補救

1、多練聽力

孩子在進行英語學(xué)習(xí)時，聽力學(xué)習(xí)是必不可少的。畢竟，聽力的總分在試題中所占比例較大，因此多聽聽力，練好聽力也是十分重要的。因此，家長在為孩子補習(xí)英語時，可以多訓(xùn)練他的聽力和口語能力，并總結(jié)聽力的規(guī)律和小技巧，從而可以更好地幫助孩子學(xué)習(xí)。

2、基礎(chǔ)語法學(xué)習(xí)

語法學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的最大難點，語法種類很多，大家一定要分清主次，不是所有的語法形式都要求掌握的，只要將重點基礎(chǔ)的背熟即可。

3、做題與看書相結(jié)合

有些孩子不愿意看書學(xué)習(xí)知識點，喜歡做題。做題的好處是能夠熟悉考試題型，增加答題技巧，但是對于知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建是松散的。一定要看書與做題結(jié)合進行，只有看書學(xué)習(xí)孩子的知識才能形成體系，才能打牢基礎(chǔ)，學(xué)好英語。

4、提高寫作能力

寫作的水平反應(yīng)了英語的綜合水平，沒有豐富的閱讀和輸入，寫作的能力是提高不上來的。對于寫作而言，單詞、語法、閱讀都是必經(jīng)的訓(xùn)練，有了前期的積累，再加上有針對性的訓(xùn)練，相信孩子的寫作也不會是一個太難的問題。

如果條件允許，要讓孩子做到每天寫一篇，如此堅持兩個星期，就會發(fā)現(xiàn)還在的英語寫作能力已經(jīng)有了很大的提升，那么孩子英語差的情況一定有所改善。

孩子英語差的原因

1、上課沒有聽講

孩子的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)下降，英語學(xué)習(xí)困難的情況，家長應(yīng)該對具體情況來進行解決，幫助孩子學(xué)習(xí)英語。這很有可能是孩子上課的時候根本就沒有聽講，老師在上課的時候會講解很多的單詞和語法問題，他們在上課，出現(xiàn)開小差和交頭接耳的話，那么英語的學(xué)習(xí)就不會很好。

2、沒有學(xué)習(xí)英語的興趣

隨著年級的增長，語科目有了難度，課本上的閱讀材料變長了許多，單詞多了而且難度增加了，語法聽力都一樣增加了難度。其次學(xué)生學(xué)習(xí)的科目增加了，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)英語的精力分散，容易忽視這門學(xué)科需要記憶的知識點，自然就出現(xiàn)孩子英語差的情況。

孩子英語差家長怎么和老師溝通

1、重點交流孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。交流時，不要只問成績，或者討論如何提高成績，而要著重交流學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如孩子的聽力習(xí)慣怎么樣？孩子對這門學(xué)科的興趣是什么？他有足夠的學(xué)習(xí)動力嗎？家長在家觀察只是一方面，學(xué)校表現(xiàn)也很重要。

2、主動和老師討論改進的方法。這不是隨便找老師提意見，不然你說什么我們就做什么。父母最了解自己的孩子，有些孩子可能需要適度的壓力，有些孩子可能需要更多的認(rèn)可和鼓勵。當(dāng)父母說出孩子的特點時，老師的建議可能是最有效的。家長的積極思考和主動配合，會讓老師感到欣慰，會更加關(guān)注孩子的變化。

3、選擇一個好的溝通時間。可以面對面溝通，也可以電話溝通，要問一下目前是否方便。根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的情況，梳理好自己的問題，高效溝通，耐心等待老師的反饋，這樣才能更好的做到家校合作。