現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題越來(lái)越重視，很多家長(zhǎng)為了讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)給他們制定相應(yīng)規(guī)定的任務(wù)。但是，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候孩子并不會(huì)乖乖的執(zhí)和完成。那么對(duì)于孩子規(guī)定的任務(wù)沒(méi)完成怎么教育呢？

孩子規(guī)定的任務(wù)沒(méi)完成怎么教育

面對(duì)孩子規(guī)定的任務(wù)沒(méi)完成的問(wèn)題，父母的教育方式很關(guān)鍵，要么就是讓孩子越來(lái)越叛逆，情緒化，要么就讓孩子越來(lái)越勇敢，陽(yáng)光正向。關(guān)鍵是你是否知道你的方式是對(duì)的，不要等孩子意識(shí)到問(wèn)題了，才會(huì)意識(shí)到自己錯(cuò)了。

如果孩子沒(méi)有完全按照計(jì)劃完成，同時(shí)態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，那么作為家長(zhǎng)，一定要按照計(jì)劃的獎(jiǎng)懲機(jī)制來(lái)進(jìn)行。這個(gè)時(shí)候我們要保持規(guī)則的權(quán)威性，因?yàn)橹挥心阒匾曇?guī)則的權(quán)威性，孩子才會(huì)重視。同時(shí)，我們要關(guān)注到孩子這個(gè)時(shí)候的積極性。

當(dāng)孩子能夠改變之前的態(tài)度，那么也要給孩子額外的獎(jiǎng)勵(lì)，比如說(shuō)早餐多煮一個(gè)孩子愛(ài)吃的雞蛋，或者是給孩子其他玩的或者陪伴的機(jī)會(huì)，甚至是一個(gè)口頭的表?yè)P(yáng)也可以。作為家長(zhǎng)要用正向的方式去引導(dǎo)孩子做一個(gè)守承諾的人，同時(shí)家長(zhǎng)也要堅(jiān)定自己原則。

作為家長(zhǎng)你也一定遇到過(guò)這種問(wèn)題，和孩子一起制定計(jì)劃時(shí)信心滿滿，但后來(lái)往往不能按時(shí)完成計(jì)劃。這到底是什么原因?qū)е碌哪兀?/p>

1、完美的計(jì)劃不利于執(zhí)行。制定計(jì)劃都是帶著一顆“必勝”的心態(tài)，但事實(shí)上這樣的完美計(jì)劃，不但不能很快的完成，還會(huì)讓父母和孩子都喪失信心，覺(jué)得孩子可能是沒(méi)救了。所以計(jì)劃的內(nèi)容需要根據(jù)孩子的客觀狀態(tài)，從簡(jiǎn)入難。

2、不完善的獎(jiǎng)懲反饋監(jiān)督機(jī)制。計(jì)劃的順利執(zhí)行，不能僅僅依靠執(zhí)行者的自控力。還需要父母及時(shí)的鼓勵(lì)，如果孩子長(zhǎng)時(shí)間得不到父母的認(rèn)可和鼓勵(lì)，他就會(huì)失去信心。

因此，孩子規(guī)定的任務(wù)沒(méi)完成，其實(shí)不是孩子一個(gè)人的問(wèn)題，家長(zhǎng)也要反思，積極的改正計(jì)劃，和孩子一起努力完成計(jì)劃。

給孩子規(guī)定任務(wù)時(shí)應(yīng)該注意什么

1、給孩子定制一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)。當(dāng)孩子完成一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候會(huì)很有成就感，所以，在給孩子制定目標(biāo)時(shí)，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況出發(fā)，選擇一個(gè)孩子可以達(dá)到的目標(biāo)。

2、讓孩子在輕松愉快的氛圍中達(dá)成目標(biāo)。輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自主性，讓他們更愿意主動(dòng)去參與到學(xué)習(xí)計(jì)劃中去，更好的完成制定的目標(biāo)。