很多孩子在聽課的時候很難進入狀態，總是出現左顧右盼或者是搞小動作的行為，這有可能是因為孩子自身的身體不舒服，也有可能是因為他們對學習沒有興趣，家長一定要找到其中的原因，幫助孩子改變學習的態度。

小孩上課不認真聽講愛搞小動作怎么辦

1、幫助排除干擾。如果孩子不認真聽講是因為被某些東西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。

如果孩子是因為不適應環境，家長就要幫助孩子學會改變自己，適應環境。如果孩子是因為與同學的關系比較緊張，家長應該先讓孩子找到自身的問題，然后教給孩子一些與人交往的小技巧。總之，一定要具體情況具體對待，幫助孩子排除上課聽講的干擾因素。

2、正面激勵。多多鼓勵孩子去做自己喜歡并且能力范圍內的事情。這些事情不能過于簡單，而且避免事情過多過雜。不能一件事沒完成就去讓孩子去辦另一件事。在孩子做事的過程中，及時對孩子注意力集中的表現進行鼓勵和表揚。

3、給孩子一點適當的壓力，但是切記不要給孩子太大壓力，在孩子學習松懈的時候，給孩子一些適當刺激，對于有些孩子幫助還是很大的，一些有上進心的孩子，一定會盡自己最大的努力，縮短自己和其他人的距離。

家長一定要及時像老師了解孩子上課的學習情況，聽一下老師的意見，這樣才能更好的幫助孩子改掉上課不認真聽講的習慣。

小孩上課不認真聽講愛搞小動作怎么回事

1、和學生的學習目的性有關

有的學生沒有明確的學習目的，無心上學，認為學習是一種“負擔”。因而，缺乏學習動力，那自然也就不會自覺地學習。在課堂上做小動作，也就很自然了。

2、注意力維持的穩定性不足

小學一年級的課堂，相對還是趣味性比較多，老師會用起伏的語調、夸張的動作來吸引小朋友的注意，學習主要分為視覺注意和聽覺注意兩類。聽知覺和視知覺能力屬于影響孩子學習障礙的非智力因素，兒童因為能力不足從而失去了學習的興趣和動力。

小孩上課不認真聽講的表現有哪些

1、上課不能專心聽講，容易因環境干擾而分心；

2、不能全神貫注地做作業，粗心大意地做作業；

3、做事有始無終，往往半途而廢或虎頭蛇尾；

4、拖拖拉拉地做作業，不專心，經常因各種原因中斷；

5、經常改變注意對象，三心二意，不專一；

6、盯著一個地方，看著老師，卻不知道在想什么。