五年級(jí)男孩子的心理教育主要以引導(dǎo)為主，五年級(jí)的男孩子已經(jīng)即將進(jìn)入了青春期，這時(shí)候男孩子的叛逆心里是非常嚴(yán)重的，不要一味地職責(zé)埋怨，或者對(duì)男孩子進(jìn)行打罵，這樣不但不會(huì)對(duì)男孩子有好的作用，反而會(huì)對(duì)男孩子的心里造成非常不好的影響，一定要多疏導(dǎo)，多溝通，多聊天，就像朋友一樣和男孩子相處！

五年級(jí)男孩子的心理教育：

此年齡段男孩子開始進(jìn)入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，處于半幼稚半成熟交錯(cuò)的矛盾時(shí)期。

品德心理上具有以下特點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)和掌握一定的道理觀念，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象開始關(guān)注，開始有獨(dú)立見解，但他們的見解極易受外界影響左右而時(shí)常變化。

道德感情開始多變而且不輕易外露。開始以一定的道德標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)人、事或社會(huì)現(xiàn)象，但仍有片面性。已有的行為習(xí)慣日趨穩(wěn)定，但對(duì)新提出的行為要求則容易脫節(jié)。

求知的欲望和能力，好奇心都有所增強(qiáng)，對(duì)新鮮事物開始思考、追求、探索。學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛。同學(xué)間開始進(jìn)行個(gè)人簡(jiǎn)單交往，往往分不清是非。自我意識(shí)有所發(fā)展，開始注重穿著打扮，自尊心進(jìn)一步增強(qiáng)，自主性要求日趨強(qiáng)烈，但仍然缺乏自我約束的能力。

五年級(jí)男孩子心理問題及表現(xiàn)

第一，不同年級(jí)均存在著厭學(xué)、依賴、困惑等學(xué)習(xí)心理障礙。

第二，對(duì)人多疑恐懼。 

第三，對(duì)他人冷漠?dāng)骋暋１憩F(xiàn)為常把內(nèi)心的煩惱、憤恨向他人發(fā)泄。

第四，逆反心理嚴(yán)重。

五年級(jí)男孩子心理教育方法及對(duì)策

結(jié)合多年教育實(shí)踐總結(jié)，小男孩子的心理健康問題呼喚合理有效的教育促進(jìn)措施，主要有以下幾種方法：首先是向男孩子普及各種心理健康知識(shí)，引導(dǎo)他們自測(cè)、自控、自我調(diào)節(jié)、正確認(rèn)識(shí)自己。

針對(duì)男孩子的實(shí)際狀況，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo) 。培養(yǎng)挫折的承受能力 。人的一生不可能一帆風(fēng)順，總是會(huì)遇到這樣或者那樣的困難。

因此，我們不是怎樣設(shè)法減少男孩子可能遇到的挫折情境，而是幫助男孩子以正確的方式和心態(tài)去對(duì)待困難和挫折。