在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)都會(huì)在孩子寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)進(jìn)行監(jiān)督輔導(dǎo)，以促進(jìn)他們的完成效率。但是，在此環(huán)節(jié)中，面對(duì)孩子的一些不良習(xí)慣，很多家長(zhǎng)都控制不住對(duì)孩子發(fā)脾氣，那么孩子就會(huì)非常緊張，導(dǎo)致出現(xiàn)家長(zhǎng)怎么教都不會(huì)的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)的情緒就會(huì)崩潰，形成惡性循環(huán)。

孩子怎么教都不會(huì)怎么辦

教不會(huì)可能是教授方法有問(wèn)題，如果是孩子的問(wèn)題，可以充分利用孩子的好奇心，培養(yǎng)興趣，啟發(fā)孩子積極觀察。把培養(yǎng)孩子的興趣與注意力結(jié)合起來(lái)，循循善誘，引導(dǎo)他們正確觀察。

在游戲中訓(xùn)練孩子的專注力。一般情況下，孩子在游戲活動(dòng)中，其注意力集中程度和穩(wěn)定性較強(qiáng)。所以有必要買一些教學(xué)道具來(lái)啟發(fā)興趣。

教孩子時(shí)家長(zhǎng)不要總是要求他立馬就懂，要給孩子留下思考的時(shí)間，例如今天教了，明天再教，也算是“溫故而知新”了。

還有就是啟發(fā)式教育，如何啟發(fā)這決定于家長(zhǎng)的文化程度。比如你教孩子2加3等于5，你可以啟發(fā)他一只手幾個(gè)手指頭。另外一個(gè)情況可能是孩子怯場(chǎng)，你一教他，他就怕，這個(gè)要想辦法讓他放松，俗話說(shuō)“寓教于樂(lè)”。

總之就是家長(zhǎng)先不要著急，靜下心來(lái)慢慢教導(dǎo)，對(duì)孩子要有耐心，可能孩子反應(yīng)比較慢一點(diǎn)，多教一遍就可以了，經(jīng)常鼓勵(lì)表?xiàng)詈⒆?，孩子就有信心學(xué)好了。

孩子怎么教都不會(huì)的原因

1、沒(méi)有用心聽(tīng)講

孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是根據(jù)他們的年齡循序漸進(jìn)的逐步增加難度，只要孩子一步一個(gè)腳印的跟著老師的課程走，大部分的孩子都在課堂上吸收消化新知識(shí)，再通過(guò)課后練習(xí)能很輕松地學(xué)會(huì)各門課程。

但是有的孩子生性貪玩，課堂注意力不集中。比如課堂上思想開(kāi)小車，或者因?yàn)橥砩蠜](méi)有休息好而犯困，還有的孩子偷偷做其他事情，和其他同學(xué)悄悄說(shuō)話等。所以，上課不用心聽(tīng)導(dǎo)致作業(yè)不會(huì)做。

2、有養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

孩子在課堂上分散一下思想也是很正常的，但是有的孩子會(huì)在放學(xué)后查漏補(bǔ)缺，沒(méi)有聽(tīng)懂的會(huì)去問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)問(wèn)家長(zhǎng)，稍稍加個(gè)班就學(xué)會(huì)了。可是有的孩子，課堂沒(méi)有學(xué)會(huì)的，課后也根本不放在心上，完全放在腦后，似乎會(huì)不會(huì)都無(wú)所謂。家長(zhǎng)教的時(shí)候，也不認(rèn)真聽(tīng)，導(dǎo)致一直學(xué)不會(huì)。