在孩子們的教育中，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，有些媽媽會(huì)抱怨，自己孩子不聽(tīng)話(huà)。這樣的現(xiàn)象不在少數(shù)，這給家長(zhǎng)們教育孩子帶來(lái)了很多的困難，這時(shí)候，家長(zhǎng)們一定要妥善的對(duì)待，才能解決這個(gè)問(wèn)題。

當(dāng)媽媽抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)怎么辦

首先，媽媽要控制好情緒，這樣生活會(huì)變得更美好。雖說(shuō)作為母親，確實(shí)需要面對(duì)多方面的壓力，但如果整日被負(fù)面情緒所圍繞，不僅對(duì)于自己的身心健康沒(méi)有好處，同樣也不利于家庭的穩(wěn)固和諧和孩子的健康成長(zhǎng)。

尤其是當(dāng)母親被負(fù)面情緒所裹挾時(shí)，說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)就可能會(huì)變得特別的尖銳。俗話(huà)說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。因此，作為家長(zhǎng)，自身需要及時(shí)察覺(jué)和主動(dòng)疏解自己的負(fù)面情緒。

其次，有時(shí)候孩子不聽(tīng)話(huà)這件事，本身并沒(méi)有存在對(duì)錯(cuò)之分，之所以會(huì)有截然相反的情緒回應(yīng)，關(guān)鍵的因素還是在于當(dāng)事者的角度取舍。若是選擇用正面的角度去看待，或許情緒就會(huì)變得平和，反之可能就會(huì)大發(fā)雷霆。

最后，適時(shí)給孩子貼上愛(ài)傾聽(tīng)的積極標(biāo)簽，在生活中，大人經(jīng)常會(huì)為孩子貼上一些消極意義的標(biāo)簽，比如經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，你怎么天天不聽(tīng)課？我都說(shuō)了多少次了，你還是不聽(tīng)。

這種負(fù)面消極的標(biāo)簽，實(shí)際上在暗示孩子，要天天不聽(tīng)課、不聽(tīng)話(huà)。孩子受到了這種暗示的提醒，就有了各種反抗的結(jié)果，這當(dāng)然是我們不愿意看到的。

因此我們可以這樣對(duì)孩子說(shuō)，你看你今天又進(jìn)步了，你不僅聽(tīng)了老師的講課，而且還善于傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言了。在這種積極的心理暗示下，孩子也能逐步肯定自己的做法，將會(huì)有更大的進(jìn)步。

孩子不聽(tīng)話(huà)是什么原因

1、家長(zhǎng)們說(shuō)話(huà)不算話(huà)，這是讓孩子最傷心的一個(gè)行為習(xí)慣。比如：晚飯前媽媽已經(jīng)答應(yīng)孩子了，吃完飯可以看會(huì)電視再寫(xiě)作業(yè)的，結(jié)果呢，孩子吃完飯之后，我們就把承諾拋到腦后啦，馬上讓他去寫(xiě)作業(yè)，這樣孩子就會(huì)越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)。

2、家長(zhǎng)們沒(méi)有以身作則。有些反復(fù)地警告孩子，不準(zhǔn)玩手機(jī)，不準(zhǔn)玩手機(jī)！可是呢，媽媽在玩，爸爸也在玩，甚至于孩子在需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)們都不能停下玩手機(jī)的動(dòng)作，這樣怎么能行呢？你不允許孩子玩手機(jī)，可是你卻天天抱著手機(jī)玩，這讓孩子怎么認(rèn)可你，怎么去聽(tīng)話(huà)？

3、期望過(guò)高，要求苛刻。作為父母，大半生都是為孩子而活著：從孩子出生到撫養(yǎng)長(zhǎng)大，上學(xué)就業(yè)，結(jié)婚成家，生兒育女，幾乎整個(gè)過(guò)程都恨不得替孩子全部替代承包。

這種“替代承包一切”的愛(ài)，充分表達(dá)了父母?jìng)兊纳钋嘘P(guān)愛(ài)，但伴隨著這種深切的愛(ài)，許多父母也把最殷切的愿望，寄托在了子女的身上，要求他們不惜一切代價(jià)，實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。