在中學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，很多初中生都不喜歡背書，這樣的現(xiàn)象是很常見(jiàn)的，但是有很多內(nèi)容都是必須要背的，這時(shí)候家長(zhǎng)們就要想辦法讓孩子們來(lái)背誦。下面這些方法可以有效的幫助孩子們進(jìn)行記憶，克服孩子不愛(ài)背誦的問(wèn)題。

初中生不愛(ài)背書怎么辦呀

1、進(jìn)行多次復(fù)習(xí)記憶。在大致記憶完材料后，還需要復(fù)習(xí)鞏固記憶，大多數(shù)初中生在這個(gè)過(guò)程中，大都采取朗讀或?yàn)g覽的方式進(jìn)行，但實(shí)際效果很差。所以復(fù)習(xí)背書的時(shí)候，一定要采取背誦的形式進(jìn)行，即在不翻看或不朗讀背誦材料的情況下逼迫回憶。

2、利用分割法背書。初中生面對(duì)較長(zhǎng)篇幅的課文或詩(shī)歌時(shí)，可能很多人會(huì)很憂愁，怎么才能把全部?jī)?nèi)容背下來(lái)？要用多久的時(shí)間才能都記下來(lái)？建議在背誦較長(zhǎng)篇幅的課文或詩(shī)歌時(shí)，可以采用分割法將課文分割成若干個(gè)小部分，然后一部分一部分的背誦。

背完第一部分再背第二部分，背完第二部分將第一部分和第二部分連接起來(lái)，然后背第三部分，然后將第一部分、第二部分和第三部分連接起來(lái)，再背第四部分，以此類推，直到把全部?jī)?nèi)容都背下來(lái)。

3、背書并不是死記硬背，死記硬背不僅效率低，而且還不能保持長(zhǎng)久的記憶。背誦一定要先弄清楚其本身的內(nèi)容意義和表達(dá)，找到一個(gè)邏輯點(diǎn)，這樣去背誦就會(huì)更加的容易。

做好這些后，背誦前可以先去多讀幾遍，這樣自己的印象就會(huì)加深很多，反過(guò)來(lái)再去背誦，這時(shí)候就會(huì)容易很多，背誦的質(zhì)量和效率也就會(huì)大大的提高。

初中生不愛(ài)背書的原因

1、不熟讀課文便機(jī)械地死硬背，背前面的忘記后面的。很多初中生在背書時(shí)，常常是一句一句地背，并不是先通讀課文，理解文章的大意，結(jié)果就出現(xiàn)背著前面的，忘記后面剛背過(guò)的內(nèi)容。

如此反復(fù)，一次背誦課文的過(guò)程中，實(shí)際浪費(fèi)了幾倍的時(shí)間，而孩子自己完全不知道。當(dāng)孩子反復(fù)背反復(fù)忘記后，家長(zhǎng)便嫌棄孩子在那磨蹭，這一責(zé)怪不要緊，孩子原本還有心情背誦課文，結(jié)果不愿意背誦了。

2、孩子情緒煩躁，無(wú)法集中注意力，最終放棄堅(jiān)持背誦。背書最忌諱的事，就是孩子當(dāng)時(shí)處于情緒煩躁?duì)顟B(tài)，越是情緒煩躁，注意力越無(wú)法集中。當(dāng)這種不良情緒呈現(xiàn)泛濫之勢(shì)時(shí)，有些初中生可能最終會(huì)放棄背誦。

3、內(nèi)容多，背書時(shí)間少，這是事實(shí)，也是初中生們不想背書的借口。課堂上老師都要講授知識(shí)點(diǎn)，一般不會(huì)拿時(shí)間給學(xué)生背課文。因此，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是在課外完成，語(yǔ)文和英語(yǔ)還能擠出點(diǎn)早讀時(shí)間，其他就很難在課堂上用大塊的時(shí)間給學(xué)生背誦。