家長(zhǎng)何老師有著共同的教育目的，希望孩子學(xué)好知識(shí)，成為一個(gè)品德良好的人才。在教育孩子的過程中，老師和家長(zhǎng)保持聯(lián)系是很重要的。老師向家長(zhǎng)反映孩子有時(shí)粗心馬虎，家長(zhǎng)就要積極回復(fù)老師，表示自己會(huì)盡快幫助孩子改正過來。

當(dāng)老師說孩子馬虎時(shí)如何回復(fù)

當(dāng)老師說孩子馬虎時(shí)家長(zhǎng)可以這么回復(fù)：感謝老師對(duì)我孩子的關(guān)注！我知道孩子身上的馬虎的毛病，以后會(huì)監(jiān)督他的作業(yè)完成情況，檢查他的作業(yè)。如果您有什么意見，請(qǐng)放心告訴我，我會(huì)配合您一起讓他改掉馬虎的壞毛病。也請(qǐng)老師以后繼續(xù)監(jiān)督他。

孩子馬虎怎么辦

1、改善家庭環(huán)境

如果一個(gè)孩子生活在秩序雜亂無章的家庭中，沒有穩(wěn)定的作息習(xí)慣，就會(huì)使孩子養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習(xí)慣，對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)都有很大影響。所以，建議家長(zhǎng)們?cè)诩彝ブ袆?chuàng)造一種有序的生活，家里的擺放要整齊，有固定的地點(diǎn)。從生活做起，從小事做起，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和個(gè)性，就能減少學(xué)習(xí)中的馬虎。

2、提示孩子的錯(cuò)誤，訓(xùn)練孩子

家長(zhǎng)可以訓(xùn)練孩子，讓孩子及時(shí)注意到自己的錯(cuò)誤。家長(zhǎng)可以讓孩子做事時(shí)，不但要?jiǎng)邮郑€要用聲音念出來，提高注意力，失誤就減少了。家長(zhǎng)也可以在孩子出錯(cuò)時(shí)，用語言提示孩子哪里出錯(cuò)了，讓孩子減少馬虎。比如，孩子做題時(shí)，總是把題目看錯(cuò)，家長(zhǎng)可以讓孩子用手指指著題目，輕聲讀出來，孩子注意力集中，就不容易看錯(cuò)題。

3、找出原因

對(duì)于馬虎大意的孩子，父母應(yīng)該找出問題原因。例如：有些孩子由于擔(dān)心自己作業(yè)寫不完，或者因?yàn)樽约旱娜蝿?wù)太多，不得不加快速度，或者隨便寫寫，這樣便養(yǎng)成了粗心大意的壞習(xí)慣。

父母應(yīng)該認(rèn)真觀察孩子平時(shí)學(xué)習(xí)或者生活中的表現(xiàn)，找出孩子馬虎的原因。針對(duì)不同的原因，再采取不同的措施來進(jìn)行糾正。

孩子馬虎的原因

1、性格原因。有的孩子是急性子，做什么事都圖快，風(fēng)風(fēng)火火毛毛躁躁。經(jīng)常題不仔細(xì)審題就開始答題，造成審錯(cuò)題意、看錯(cuò)、算錯(cuò)、寫錯(cuò)、抄錯(cuò)等非知識(shí)性低級(jí)錯(cuò)誤，所以表現(xiàn)的馬虎。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，做事不用心，做作業(yè)、考試時(shí)注意力不集中，也就一些因?yàn)轳R虎出現(xiàn)的低級(jí)錯(cuò)誤。

3、父母的影響。父母平時(shí)做事粗枝大葉，很少糾正孩子的錯(cuò)誤，孩子也就認(rèn)識(shí)不到馬虎粗心的危害性。