打罵孩子不是教育的最好方式，更重要的是進行家校合作，和老師多交流溝通。當孩子老師說孩子上課不認真聽講時，說明這種情況已經很多次了，老師應該也試著管教，但成果并不好，急需家長共同努力，去解決問題。

孩子老師說孩子上課不認真聽講怎么回復

孩子老師說孩子上課不認真聽講，家長可以回復：謝謝老師，讓您費心了，我會和孩子好好溝通，問問是什么原因。同時我也會好好教育孩子，讓他認真聽講，聽老師的話。我們做家長的也會配合老師，看看孩子最近是怎么樣的心態，盡快讓他調整過來，感謝老師的提醒。

家長還要如實回復孩子在家的實際情況和存在的問題，分析原因，一般老師都會說要注意哪些方面，家長就要重視，積極回復，接下來要督促孩子一同改進。

只有負責任的老師才會給家長說孩子在校的情況，嚴師出高徒。首先家長態度要謙卑，尊敬老師，多給孩子灌輸這樣的思想，孩子也會尊敬老師，慢慢認真聽課認真作業的。

同時家長也可以和孩子做好溝通，不要用質問怪責地口吻，比如：今天聽語文老師說你課堂表現非常好，媽媽很開心，但是數學課老師說今天你上課有點不太認真，媽媽想知道是什么原因，想聽你分享一下。

引導式地問孩子，然后在孩子的回答中找到答案，再去找解決方案，比如：孩子不喜歡某位老師，比如孩子不喜歡某個科目，都可以從中去找解決方案。

孩子上課不認真聽講怎么辦

1、上課積極舉手回答問題

上課積極舉手的孩子，基本很少開小差。因為要回答老師的問題，孩子必須快速回憶剛剛講過的知識，然后根據老師提出的問題進行分析、推斷和綜合，并得出結論，這個過程鍛煉了孩子思維的敏捷性、邏輯性。

很多時候回答問題，還需要用到以往學過的知識，這些快速思考，提取，加工的過程，是需要集中注意力才可以完成的。而積極舉手參與課堂互動，不管有沒有被老師叫起來回答，在等待被叫的過程中，學生的情緒就會自然而然地緊張起來，神經系統會更興奮。

2、發掘孩子的學習興趣

興趣是學習最好的老師，如果孩子上課不認真聽講，對學習不感興趣，那就很難要求他集中注意力。假如孩子對學習的內容興致勃勃，根本不用誰督促，上課就能全神貫注地聽講。因此，我們一定發掘孩子的學習興趣。

比如在孩子剛開始學習的時候，對他們的期望不能太高，要及時肯定他們所取得的點滴成績，并給予一定的獎勵。在我們看來微不足道的進步，都可以給孩子帶來成功的體驗。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因為一次成績不好而失去學習的興趣。