孩子進(jìn)入一年級(jí)也就意味著他們正式的踏上了求學(xué)的道路，而課堂就是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的重要場(chǎng)所，課本中大部分的知識(shí)老師都會(huì)再課堂中講解，也更容易讓孩子們理解和吸收。但是有些孩子還沒有完成自己身份的轉(zhuǎn)變，總是不認(rèn)真聽課，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

一年級(jí)不認(rèn)真聽課怎么辦

1、教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，孩子通過課前讀課文內(nèi)容、畫重點(diǎn)、查工具書、記筆記等，對(duì)新課有了一定的認(rèn)識(shí)，了解自己的疑惑，在聽講的時(shí)候就能跟上老師的思路，聽課也就更有針對(duì)性，這樣孩子的注意力就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地集中在課業(yè)上了。

2、創(chuàng)造一個(gè)安寧舒適的環(huán)境，是集中孩子注意的必要條件，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，如果大人走來走去，說這講那，甚至聽廣播、看電視，就會(huì)嚴(yán)重地分散孩子的注意力。所以，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)也最好坐下來，看點(diǎn)書讀點(diǎn)報(bào)，或作一些不惹孩子注意的事情。

3、每個(gè)孩子邏輯能力，思維理解能力發(fā)展是不一樣的，剛上一年級(jí)，有的孩子理解能力可能就是會(huì)比其他孩子發(fā)展的要慢，這種情況下，老師講課孩子聽不懂，理解不了，不知道該干嘛了就呈現(xiàn)出不認(rèn)真的狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，給孩子一些時(shí)間，了解孩子的實(shí)際情況，給與孩子幫助。

4、要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。閱讀尤其是大量文字性閱讀可以提高孩子的理解能力，因此要引導(dǎo)孩子多閱讀，閱讀量大了，理解能力提高了，孩子就能聽懂老師的授課內(nèi)容，自然就不會(huì)走神了。

5、小學(xué)階段，孩子處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。小學(xué)低年級(jí)段，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)并不是太重，但對(duì)當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)強(qiáng)化還是必要的。因此，每天晚飯后，家長(zhǎng)要陪伴孩子復(fù)習(xí)功課，必要地幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的薄弱點(diǎn)。

一年級(jí)不認(rèn)真聽課的原因

孩子年齡小，身心還不是很成熟，自我控制能力差，注意力時(shí)間比較短，遇到有趣的人和事就會(huì)注意力轉(zhuǎn)移，無意識(shí)行為占上風(fēng)。

沒有進(jìn)行有效的訓(xùn)練，孩子對(duì)于學(xué)校的要求沒有自覺意識(shí)，就是我們所說的不懂規(guī)矩，還像在幼兒園一樣自由散漫慣了。

現(xiàn)在的孩子接觸的電子設(shè)備越來越多，受到的誘惑也就越大。對(duì)于部分孩子來說，他們已經(jīng)有了一個(gè)專屬于自己的手機(jī)或者平板。這會(huì)讓他們?cè)谕砩系臅r(shí)候，熬夜偷偷看電視。就逐漸變成晚上睡不著，早上起不來，上課沒精神。

有時(shí)候也并不是孩子并不想聽，可能是自己跟不上老師的速度，越來越焦慮，最后就破罐子破摔，干脆不聽了。