家長都會擔心孩子在學校遇到了什么困難，或者有什么不開心的事，不跟自己分享，導致自己沒有辦法了解他的心思和學習。想要問老師，卻又不知道跟老師聊孩子該說些什么，有時還結結巴巴，說不到正點上。

跟老師聊孩子該說些什么

第一，聊孩子上課的表現。家長要找好話題，就要選擇老師能夠直接觀察到的，這樣才不至于無話可談。而孩子上課時的表現，就是老師能夠直觀明了的。孩子上課認不認真，有沒有調皮搗蛋，講過的知識有沒有不會的。

這些老師都可以觀察得到，同時家長能和老師談到這個話題，老師在上課的時候就會下意識的留意孩子的情況，有沒有認真在學，講得內容有沒有什么疑問，叫人回答問題的時候也首先想到你家孩子，當家長再問起的時候也能向你及時反饋。

第二，聊自己督促孩子學習時遇到的難題。在跟老師聊孩子時。可以說一些自己督促孩子學習時遇到的難題。一方面向老師表明自己很關心孩子，沒有忽視孩子，這會增加老師對你的好感。

另一方面老師肯定很有經驗，的孩子也更加的了解，就能夠根據家長提出的問題想到相應的解決方案。另外，老師對孩子的了解是有限制的，只能知道他在校學習的情況。而通過你的描述，老師對于孩子的了解也會更加全面。

家長與老師溝通的正確方式

1、要學會多表揚老師

在與老師溝通時，肯定是要先說好聽的，多表揚一下老師，這樣整個溝通的過程都會很愉快。當然，表揚也是需要技巧的，不要干巴巴地說“孩子最喜歡你”、“夸你最漂亮”這些表揚不走心。

最好的表揚方式是抓細節，細節最能打動人心。比如說“孩子前幾天看你感冒了，還給你畫了一幅畫，盼望你早點好”、“你上次讓他幫你發卷子，他特別開心”等等，這些抓細節的表揚才會讓人感覺是發自內心的，而不是簡單地說好話。

2、不摻雜個人感情的描述孩子問題

光表揚不是目的，畢竟家長來跟老師溝通的目的可不是來說好聽的，最終還是要落實到孩子問題上。對于孩子的問題，盡量不摻雜個人感情的客觀描述，而不是帶有主觀的臆測。

多談個人做了什么，而不要說要求老師做什么。比如說孩子數學不好，就談談孩子在哪些方面存在問題，自己在家又做了哪些，而不要說老師什么不關注孩子，沒有重點照顧，也不要說讓老師做什么。