自己孩子成績(jī)不好，老師經(jīng)常親自找到家長(zhǎng)，到學(xué)校溝通分析孩子的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)對(duì)這種情況非常的擔(dān)心焦急，但是也不知道自己該做什么提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，那么孩子成績(jī)不好老師天天找家長(zhǎng)怎么辦呢？

孩子成績(jī)不好老師天天找家長(zhǎng)怎么辦

1、認(rèn)真配合老師

老師是教孩子學(xué)習(xí)的人，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況最清楚。家長(zhǎng)要認(rèn)真聽(tīng)老師對(duì)孩子成績(jī)的分析。老師對(duì)家長(zhǎng)提出的要求，有道理的話(huà)家長(zhǎng)要認(rèn)真配合，和老師一起對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，提升孩子成績(jī)。

2、向孩子了解情況

自己孩子成績(jī)差肯定是有原因的，老師對(duì)成績(jī)差分析原因之后，家長(zhǎng)也要找到孩子，聽(tīng)孩子對(duì)自己成績(jī)差的原因分析，可能是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，也可能是老師的教學(xué)方式有問(wèn)題，或者是自己孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。

那么家長(zhǎng)就要主動(dòng)和老師多進(jìn)行溝通，積極了解孩子在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)。找到對(duì)應(yīng)的解決方法。

3、調(diào)節(jié)老師與孩子之間的關(guān)系

如果孩子只是普通的成績(jī)差，老師可能只是線(xiàn)上溝通，不會(huì)輕易叫家長(zhǎng)。如果孩子的成績(jī)差已經(jīng)嚴(yán)重到叫家長(zhǎng)的地步，那么家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。可能孩子與老師之間會(huì)有一些對(duì)立情緒在。這時(shí)家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子，從另外的角度看待自己的老師，向孩子表達(dá)老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)之情。

孩子成績(jī)差的原因

1、能力不足

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，其實(shí)只是一種最終結(jié)果表象。成績(jī)差反映出孩子背后的綜合能力可能存在不足。包括智商、記憶力、專(zhuān)注力等等方面，學(xué)習(xí)其實(shí)考察的是孩子的綜合能力。這些能力每一項(xiàng)都是不可或缺的，一旦其中一項(xiàng)能力成為短板，那么孩子的最后的學(xué)習(xí)效果就會(huì)受到影響，成績(jī)下降也是自然的。

2、努力不夠

很多孩子自認(rèn)為自己聰明，上課的時(shí)候就不認(rèn)真聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)也敷衍應(yīng)付。其實(shí)這些孩子只是一些小聰明，沒(méi)有付出實(shí)際的努力，所以最后成績(jī)差。這樣的孩子其實(shí)很多，他們的智力是夠用，但是努力卻沒(méi)有跟上，不肯腳踏實(shí)地付出，成績(jī)好的孩子一定是經(jīng)過(guò)努力刻苦學(xué)習(xí)的。

3、考試心態(tài)差

很多孩子在平時(shí)的考試中成績(jī)都很好，但是一到了重大考試，就發(fā)揮失常。根本原因還是因?yàn)榭荚囆膽B(tài)不夠穩(wěn)。沒(méi)有很好的抗挫折能力或者應(yīng)急能力，遇到重大考試經(jīng)常過(guò)度焦慮。所以說(shuō)心態(tài)不穩(wěn)的孩子也容易造成考試成績(jī)差。