提起“孩子寫作業(yè)”這件事，很多家長都頗為頭疼，尤其有些孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，幾個小時都做不完，讓家長很是著急，會本能地不停催促和嘮叨甚至打罵，殊不知這樣做只會加重孩子的心理負擔(dān)，從而厭煩寫作業(yè)，變得更加的拖拉懶散。那么一年級孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦？

一年級孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、讓孩子認識完成作業(yè)的重要性

其實，對于一年級孩子來說，按時完成作業(yè)應(yīng)該是一件自覺的事，靠老師和家長的督促完成的課業(yè)，也不過是在完成任務(wù)，并非真正自愿地在學(xué)習(xí)知識。所以，家長從一開始就要培養(yǎng)孩子的自覺意識，告訴孩子：學(xué)習(xí)是自己的事，別人永遠幫不了你。只有自己主動學(xué)習(xí)，才能學(xué)好本領(lǐng)，為社會做貢獻。

經(jīng)常給孩子灌輸這樣的思想，孩子自然會知道完成作業(yè)的重要性，也會主動去做好作業(yè)。

2、給孩子制定賞罰獎勵規(guī)則

一年級孩子不愛寫作業(yè)拖拉，家長可以和孩子制定規(guī)則。比如給孩子定一個記分制度，如果孩子能保質(zhì)保量按時完成作業(yè)，就給出相應(yīng)的積分獎勵，等孩子達到一定的積分，就可以滿足一個愿望；如果不能按時完成作業(yè)，還有拖拉的壞習(xí)慣，則要加倍扣分懲罰。

這個積分制度的時間最好是一周一次。這樣，便能激發(fā)孩子寫作業(yè)的動力，為了多積累積分盡早實現(xiàn)愿望，孩子便會改掉拖延，按時完成每天的作業(yè)。

需要注意的是：在制定好規(guī)則后，家長和孩子都要嚴格執(zhí)行。對于家長，每一次的承諾都要做到言而有信，對孩子的要求一定要嚴，不能得過且過。獎罰制度要長期堅持，不要有懈怠，等習(xí)慣成自然，做作業(yè)便會成為孩子自覺的個人行為。

3、給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍

孩子在寫作業(yè)時，有些家長會在一旁陪伴，但在陪伴的同時，大多數(shù)家長可能在玩手機或電腦。這時，當(dāng)孩子看到家長不是在專心陪自己寫作業(yè)，而是在娛樂，內(nèi)心會產(chǎn)生一些不平衡：“為什么我在寫作業(yè)，而爸爸媽媽卻在玩？”長此以往，勢必會影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性。

所以，家長在孩子寫作業(yè)時，要盡可能給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，比如坐在一邊看書或練字，并保持安靜，盡量不發(fā)出噪音。此時，孩子一定會想“爸爸媽媽都這么大了還在堅持學(xué)習(xí)，我也要認真做好作業(yè)。”這樣一來，無需多言，父母的以身作則已經(jīng)在無形中給了孩子很好的學(xué)習(xí)榜樣。