孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中是需要記憶的，更需要孩子能夠?qū)W會(huì)并靈活的運(yùn)用，若是在孩子的學(xué)習(xí)階段，出現(xiàn)了孩子學(xué)不會(huì)或者難以記住的情況，家長(zhǎng)就要重視了，不然就會(huì)對(duì)孩子的心理就有很大的打擊，孩子的信心也會(huì)因此而降低，那么小孩老是學(xué)不會(huì)記不住什么原因呢？

小孩老是學(xué)不會(huì)記不住什么原因

1、注意力不集中

因?yàn)樽⒁饬κ怯洃浟Φ幕A(chǔ)，一旦孩子總是分散自己的注意力，那么就會(huì)導(dǎo)致大腦中的記憶力出現(xiàn)比較弱的狀態(tài)，也就會(huì)導(dǎo)致孩子很難學(xué)會(huì)知識(shí)和很好都記憶住。

所以說(shuō)，想要提高孩子的記憶力，那么平常的時(shí)候家長(zhǎng)們就應(yīng)該鍛煉孩子提高注意力，同時(shí)也應(yīng)該培養(yǎng)孩子的各種興趣，讓孩子在動(dòng)手玩的時(shí)候把注意力集中起來(lái)。

2、不感興趣

對(duì)某些東西或者是學(xué)習(xí)興趣缺乏，有可能對(duì)你不感興趣的東西就不會(huì)記住，這也可以表現(xiàn)為腦子記不住東西。本身就是記不住，但如果有些事情能夠記住，有些事情記不住，還是說(shuō)明他沒(méi)有用心，沒(méi)有喜歡的，也就會(huì)導(dǎo)致這種情況。

3、學(xué)習(xí)困難

有的孩子還存在學(xué)習(xí)困難的情況，對(duì)于一些學(xué)習(xí)的知識(shí)可能記不住，但是對(duì)于一些玩的事情，就能很好的記住。當(dāng)然，對(duì)于孩子的日常生活活動(dòng)一般不受影響。

小孩老是學(xué)不會(huì)記不住怎么辦

1、鼓勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)

通過(guò)討論不同的話題，詢問(wèn)孩子的想法，讓孩子的學(xué)習(xí)更有吸引力。這鼓勵(lì)學(xué)生將信息在腦海中停留足夠長(zhǎng)的時(shí)間，以回答有關(guān)問(wèn)題，幫助他們發(fā)展批判性思維技能，同時(shí)提高記憶力。

2、采取連鎖記憶法

這也就是對(duì)將要進(jìn)行記憶的詞語(yǔ)，進(jìn)行串接，由一個(gè)詞語(yǔ)想到另一個(gè)詞語(yǔ)，這種記憶的關(guān)鍵在于串接的鏈條的結(jié)實(shí)程度，例如，我們來(lái)記憶書(shū)桌，籃球，高樓三組詞語(yǔ)，首先，書(shū)桌和籃球鏈接，書(shū)桌下的籃球慢慢變大，把書(shū)桌頂?shù)椒宽敚缓蠡@球和高樓，大大的籃球樣的球從高空落下，把高樓砸的粉碎。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)材料、知識(shí)對(duì)象索然無(wú)味，即使花再多時(shí)間，也難以記住。往往最先遺忘的就是那些沒(méi)有重要意義的、不感興趣、不需要的材料。這個(gè)時(shí)候就需要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)孩子的興趣起來(lái)了，孩子才會(huì)更加熱愛(ài)去學(xué)習(xí)，也就不會(huì)有學(xué)不會(huì)記不住的情況。

4、找準(zhǔn)記憶最佳時(shí)間

一般來(lái)說(shuō)，上午9-11時(shí)，下午3-4時(shí)，晚上7-10時(shí)，為最佳記憶時(shí)間。但是個(gè)體也有差異，有的人早晨記憶效果好，有的人晚上記憶效果佳，家長(zhǎng)要去找準(zhǔn)孩子的記憶最佳時(shí)間，然后利去記憶難記的學(xué)習(xí)材料，這樣的效果較好，也就不會(huì)有記不住的情況出現(xiàn)。