若是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子有粗心、丟三落四的習(xí)慣，也就需要去培養(yǎng)孩子細(xì)膩的性格，細(xì)心的好習(xí)慣了。畢竟孩子要是有好的習(xí)慣，對(duì)于自己之后的學(xué)習(xí)和工作的幫助都是很大的，那么訓(xùn)練孩子細(xì)心的方法有什么呢？

訓(xùn)練孩子細(xì)心的方法

1、多做手工勞動(dòng)

做手工和繪畫(huà)有著異曲同工的作業(yè)，做手工也要觀察仔細(xì)，比如做一些小制作或者拼圖等手工，提高孩子的觀察能力和模仿能力，讓孩子變得更加細(xì)致，避免做事馬虎。

2、加強(qiáng)訓(xùn)練輔導(dǎo)

我們應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，特別是對(duì)于那些馬虎的孩子，不細(xì)心這種壞習(xí)慣對(duì)孩子非常不利，所以，一定要對(duì)孩子加強(qiáng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才好。

3、適當(dāng)批評(píng)教育

我們應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，如果經(jīng)常提醒孩子，孩子仍然改不掉的話，就說(shuō)明孩子的重視程度不夠，這樣的情況下，家長(zhǎng)也要給孩子一些壓力，讓孩子能夠長(zhǎng)記性。

4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

家長(zhǎng)要讓孩子自己正視粗心的壞處，讓孩子在生活中體會(huì)細(xì)心的好處，必要時(shí)可以讓孩子承擔(dān)因?yàn)椤按中摹彼鶎?dǎo)致的后果。家長(zhǎng)還可以讓孩子多做一些“細(xì)活兒”，如寫(xiě)毛筆字，縫紐扣等，這些都能鍛煉孩子的細(xì)心程度。

5、多給孩子細(xì)心的心理暗示

如果家長(zhǎng)能及時(shí)觀察到孩子的細(xì)心之處并加以表?yè)P(yáng)，孩子心理上就會(huì)有一種自己很“細(xì)心”的心理暗示。同時(shí)讓孩子看到細(xì)心的好處，從而讓其產(chǎn)生克服粗心的主觀能動(dòng)性，才能從根本上解決問(wèn)題。

6、快速找東西

在一堆物品或圖案中快速找到指定的目標(biāo)，既能訓(xùn)練孩子的專注力，又能同時(shí)提高視覺(jué)記憶力。在我的孩子小的時(shí)候，我就給他買過(guò)一套專門訓(xùn)練專注力的書(shū)，內(nèi)容就是在彩色的圖畫(huà)中找到指定的目標(biāo)，比如顏色、字母、動(dòng)物、人物等。

當(dāng)然，如果我們手邊沒(méi)有類似的圖書(shū)和素材，也沒(méi)有關(guān)系，可以利用家里現(xiàn)成的物品玩“實(shí)物版”的找東西游戲。

7、借助繪本來(lái)訓(xùn)練

在閱讀的時(shí)候不讀文字，而是根據(jù)頁(yè)面當(dāng)中所繪畫(huà)的圖畫(huà)給孩子提出相應(yīng)的問(wèn)題。比如問(wèn)孩子在這張畫(huà)上有多少只小動(dòng)物，這些小動(dòng)物在干什么？他們的心情是什么，接下來(lái)他們會(huì)做什么等？

通過(guò)帶著問(wèn)題的方式去觀察圖片，去尋找答案，那么孩子就會(huì)在平時(shí)處理自己獲得的視覺(jué)信息的時(shí)候具有重點(diǎn)和方向，而不會(huì)只是忽略過(guò)去。